幼儿园大班语言教案《苍蝇讨尾巴》.pptx

幼儿园大班语言教案《苍蝇讨尾巴》汇报人：2024-01-25

目录CONTENTS课程介绍与目标教材内容与解读教学方法与手段教学过程与实施教学评价与反馈教学资源与开发

01课程介绍与目标

0102教案背景及目的教案旨在帮助幼儿了解故事情节，理解角色特点，培养幼儿的口语表达能力、想象力和创造力。本次课程以经典童话故事《苍蝇讨尾巴》为基础，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求幼儿能够听懂并理解故事《苍蝇讨尾巴》的情节和角色特点。幼儿能够运用自己的语言复述故事，表达自己的想法和感受。通过故事的学习，培养幼儿积极向上的情感态度和正确的价值观。

课程时间3.讨论环节（5分钟）4.表演环节（5分钟）5.总结环节（5分钟）2.讲述环节（10分钟）1.导入环节（5分钟）30分钟通过提问、猜谜等方式，激发幼儿对课程的兴趣。教师生动形象地讲述故事《苍蝇讨尾巴》。引导幼儿讨论故事情节和角色特点，鼓励幼儿发表自己的看法。邀请幼儿分组表演故事，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。教师对本次课程进行总结，强调故事所传递的积极意义和情感价值。课程安排与时间

02教材内容与解读

介绍故事发生的环境和主要角色，苍蝇和其他动物。故事背景情节发展故事高潮详细叙述苍蝇向不同动物讨要尾巴的过程，以及每次讨要的结果和苍蝇的反应。描述苍蝇最终明白自己不需要尾巴的经过，以及苍蝇的内心变化和成长。030201故事《苍蝇讨尾巴》内容概述

重点词汇列出故事中出现的重要词汇，如“苍蝇”、“尾巴”、“讨要”、“拒绝”等，并解释它们的含义和用法。句型解析分析故事中的重要句型和表达方式，如“苍蝇向……讨要尾巴”、“……拒绝了苍蝇的请求”等，并提供例句和练习，帮助学生掌握和运用这些句型。重点词汇和句型解析

文化内涵探讨故事所蕴含的文化内涵，如动物形象的象征意义、民间故事的传承价值等。教育意义分析故事对幼儿成长的教育意义，如引导幼儿认识自我、培养自信心和独立思考能力等。同时，可以结合幼儿的生活经验和认知水平，引导幼儿理解故事中的道理和寓意，促进幼儿的语言、认知、情感和社会性等多方面的发展。文化内涵及教育意义

03教学方法与手段

通过讲述《苍蝇讨尾巴》的故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。利用多媒体手段展示与故事相关的图片或视频，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。情景教学法应用展示相关图片或视频创设故事情境

根据故事情节和幼儿意愿，分配故事中的角色给幼儿扮演，如苍蝇、动物等。分配角色提供与角色扮演相关的简单道具，如头饰、尾巴等，增加角色扮演的真实感和趣味性。准备道具在教师的引导下，幼儿按照故事情节进行角色扮演和表演，加深对故事的理解和记忆。表演故事角色扮演活动设计

互动式游戏和练习语言游戏设计与故事情节相关的语言游戏，如“传话游戏”、“词语接龙”等，锻炼幼儿的语言表达能力和听力理解能力。绘画练习提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事情节进行绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。讨论与分享组织幼儿围绕故事主题进行讨论和分享，鼓励幼儿发表自己的观点和想法，提高口语表达能力和思维能力。

04教学过程与实施

导入环节：激发兴趣，引入主题播放一段有关苍蝇的短视频，让孩子们观察并描述苍蝇的外形特征。提问：你们知道苍蝇为什么没有尾巴吗？今天我们要讲一个关于苍蝇讨尾巴的有趣故事。

苍蝇、讨、尾巴、羡慕、难过等，通过图片、动作等方式帮助孩子们记忆和理解。学习新词汇“苍蝇看到…很羡慕，心想…”，鼓励孩子们模仿和运用。学习句型讲授新课：讲解故事，学习词汇和句型

角色扮演，让孩子们分别扮演苍蝇和其他动物，表演故事情节，加深对故事的理解和记忆。游戏提供一些与故事相关的图片，让孩子们用新学的词汇和句型描述图片内容。练习巩固练习：通过游戏和练习加深理解

课堂小结：总结本课内容，布置作业总结回顾本课学习的故事、词汇和句型，强调重点和难点。作业要求孩子们回家后将故事讲给家长听，并尝试用新学的词汇和句型描述生活中的事物。

05教学评价与反馈

在教学过程中，教师可以通过观察学生的表情、动作和语言等表现，评估他们对故事内容的理解和兴趣程度。观察法教师可以通过提出有针对性的问题，检验学生是否理解故事情节、角色特征和主题意义。提问法教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享彼此的看法和感受，从而评估他们的口语表达能力和合作精神。小组讨论法设计有效的评价方式

个别交流教师可以利用课间或课后时间与学生进行个别交流，询问他们对课堂活动的看法和感受，以便获取更具体的反馈信息。设置反馈箱教师可以在教室设置一个反馈箱，鼓励学生将他们对课堂活动的意见和建议写下来投入箱子，以便教师及时了解学生的需求和想法。课堂观察教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对教学活动的反应和兴趣程度，