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2024-01-25
幼儿园大班语言教案《谗嘴的小老鼠》
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程设计
教学评价与反馈
教学资源与开发
教师团队建设与培训
课程介绍与目标
本次课程是基于幼儿园大班的语言教育要求,结合《谗嘴的小老鼠》这一富有教育意义的故事。
通过讲述小老鼠因为贪吃而遇到的一系列有趣经历,引导幼儿理解贪吃的后果,培养良好的饮食习惯和自我控制能力。
知识目标
能力目标
情感目标
让幼儿了解故事的主要情节和角色,理解贪吃的含义和后果。
培养幼儿的语言表达能力,通过角色扮演、情景模拟等活动提高幼儿的表演能力和社交能力。
引导幼儿树立正确的饮食观念,懂得珍惜食物,培养良好的饮食习惯。
理解故事的主要情节和角色,掌握故事中的重点词汇和语句。
教学重点
如何引导幼儿理解贪吃的含义和后果,以及如何通过故事培养幼儿良好的饮食习惯和自我控制能力。
教学难点
教学内容与方法
01
02
故事通过生动的情节和形象的描绘,向孩子们展示了贪吃的后果以及如何学会自我控制的重要性。
《谗嘴的小老鼠》是一则富有教育意义的童话故事,讲述了一只小老鼠因为贪吃而遇到的一系列有趣经历。
角色分析
角色扮演
故事中有小老鼠、猫、老鼠妈妈等角色。小老鼠贪吃、好奇,猫狡猾、机智,老鼠妈妈则慈爱、耐心。
让孩子们分别扮演故事中的角色,通过表演的形式来更好地理解和体验故事情节和角色特点。
01
02
03
04
讲述法
讨论法
表演法
提问法
让孩子们分别扮演故事中的角色进行表演,不仅可以加深他们对故事的理解,还能锻炼他们的表演能力和团队协作能力。
在故事讲述过程中或结束后,教师可以引导孩子们进行讨论,让他们表达自己的想法和感受,培养他们的语言表达能力和思维能力。
教师通过生动形象地讲述故事,引导孩子们进入故事情境,激发他们的学习兴趣。
教师可以通过提问的方式引导孩子们思考故事中的情节和角色特点,帮助他们更好地理解故事内涵。
教学过程设计
“你们知道小老鼠最喜欢吃什么吗?”引导孩子们思考并回答问题。
“今天我们要讲一个关于谗嘴的小老鼠的故事,看看它都发生了哪些有趣的事情。”
老师引入课题
老师向孩子们提问
老师生动地讲述故事《谗嘴的小老鼠》,在讲述过程中通过肢体语言、面部表情和声音变化等方式,让孩子们更好地理解故事情节和角色形象。
老师适时地提出问题,引导孩子们思考:“小老鼠为什么会谗嘴?它都吃了哪些东西?最后发生了什么事情?”等等。
老师鼓励孩子们积极回答问题,并对他们的回答给予及时的肯定和鼓励。
老师组织孩子们进行角色扮演游戏,让他们分别扮演小老鼠、猫等角色,重现故事情节。
老师引导孩子们在游戏中体验角色的情感和行为,加深他们对故事的理解和记忆。
老师还可以组织一些语言游戏,如词语接龙、造句比赛等,让孩子们在游戏中锻炼语言表达能力和思维能力。
教学评价与反馈
在教学过程中,注意观察每个学生的表现,包括他们的注意力集中情况、参与程度、语言表达等,并做好记录。
及时给予学生积极的口头反馈,肯定他们的努力和表现,增强他们的自信心和学习动力。
鼓励学生将自己的学习成果进行展示,如绘画、手工制作等,以便更好地评价他们的学习成果和创造力。
观察和记录
口头反馈
作品展示
家长会议
家访
问卷调查
对有需要的学生进行家访,深入了解学生的家庭背景和特点,以便更好地满足学生的需求。
向家长发放问卷调查,收集他们对教学内容、方法、效果等方面的意见和建议。
定期举行家长会议,与家长交流学生的表现和进步情况,听取家长的意见和建议。
教学内容反思
根据学生的表现和家长的反馈,对教学内容进行反思和调整,确保教学内容符合学生的需求和兴趣。
教学方法改进
尝试采用多种教学方法和手段,如游戏、故事、音乐等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
教学策略调整
根据学生的年龄特点和认知水平,调整教学策略和难度,确保学生能够顺利掌握所学知识。同时,关注学生的个体差异,采用个性化的教学策略,以满足不同学生的需求。
教学资源与开发
确定教学目标
分析教学内容
设计教学过程
编写教案
通过故事《谗嘴的小老鼠》培养幼儿的语言表达、理解能力和情感态度。
梳理故事情节,明确教学重点、难点和拓展点。
包括导入、讲述、讨论、活动和总结等环节,确保教学流程清晰、有趣。
将教学目标、内容、过程等详细记录下来,方便后续教学实施和反思。
根据教学内容和幼儿年龄特点,选择色彩鲜艳、布局合理的PPT模板。
选择合适的PPT模板
制作PPT内容
添加动画效果
演示与讲解
将故事《谗嘴的小老鼠》的图片、文字等素材插入PPT中,形成生动有趣的教学演示。
适当添加一些动画效果,如渐变、飞入等,增加PPT的趣味性和吸引力。
在教学过程中,结合PPT进行演示和讲解,引导幼儿理解故事内容和情节。
准备道具
道
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