幼儿园大班语言教案《嫦娥奔月》含反思.pptx

幼儿园大班语言教案《嫦娥奔月》含反思汇报人：2024-01-28

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

本次语言课程以《嫦娥奔月》这一经典的中国神话故事为主题，旨在通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对中华传统文化的兴趣和热爱。同时，结合幼儿的语言发展特点，通过讲述、讨论、表演等多种方式，提高幼儿的语言表达和理解能力。教案背景通过本次课程，使幼儿能够了解《嫦娥奔月》的故事情节和人物形象，感受中华文化的博大精深；引导幼儿积极参与课堂活动，培养其语言表达、想象力和创造力；同时，通过故事中的道德寓意，培养幼儿良好的品德和行为习惯。教学目的教案背景及目的

故事情节讲述后羿射日成功后，嫦娥偷吃仙丹飞上月宫的故事。在故事中，嫦娥为了保护自己心爱的人而被迫离开人间，最终变成了月宫中的仙女。故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明生动，充满了浓郁的中华文化气息。主题思想《嫦娥奔月》不仅是一个美丽的神话故事，还蕴含着丰富的主题思想。它表达了人们对美好生活的向往和追求，展现了中华民族勇敢、智慧、善良的品质。同时，故事也传递了家庭和睦、团结友爱的价值观，对于培养幼儿的家庭观念和社会责任感具有重要意义。《嫦娥奔月》故事简介

教学目标与要求知识目标使幼儿了解《嫦娥奔月》的故事情节和人物形象，掌握相关的词汇和表达方式。能力目标通过讲述、讨论、表演等方式，提高幼儿的语言表达和理解能力；引导幼儿发挥想象力和创造力，培养其创新意识和实践能力。情感目标激发幼儿对中华传统文化的兴趣和热爱；培养幼儿良好的品德和行为习惯；引导幼儿感受家庭和睦、团结友爱的价值观。

02教学内容与方法

通过讲述《嫦娥奔月》的故事，引导幼儿理解故事情节，包括嫦娥的美丽、后羿的英勇、嫦娥奔月的原因和过程等。故事情节梳理分析故事中的人物角色，如嫦娥、后羿、逢蒙等，引导幼儿理解他们的性格特点和行为动机。角色分析故事情节梳理与角色分析

通过故事中的词汇和短语，如“英雄”、“美丽”、“奔月”等，帮助幼儿积累词汇，提高语言表达能力。词汇积累引导幼儿模仿故事中的句式，如“因为……所以……”、“如果……就……”等，进行句式练习，提高语言表达能力。句式练习通过故事中的情感表达，如嫦娥的悲伤、后羿的无奈等，引导幼儿理解情感表达的方式和技巧，提高情感表达能力。情感表达语言知识点讲解与运用

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和人物形象。讲述法讨论法角色扮演法组织幼儿进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，提高幼儿的语言表达和倾听能力。引导幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。030201教学方法和手段

在反思部分，教师可以根据教学实际情况和幼儿的反馈，对本次教学活动进行总结和反思。例如，可以思考以下问题本次教学活动中，哪些环节进行得比较顺利？哪些环节存在不足？多媒体辅助法：运用多媒体技术，如PPT、动画等，辅助故事讲述和知识点讲解，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。教学方法和手段

幼儿对故事的理解和语言表达能力是否得到了提高？具体表现在哪些方面？在今后的教学中，可以如何改进和完善本次教学活动的设计和实施？通过反思和总结，教师可以不断提高自己的教学水平和能力，为幼儿提供更好的语言教育服务。教学方法和手段

03教学过程与实施

导入环节：激发兴趣，引入主题播放《嫦娥奔月》动画片片段，让孩子们对故事有一个初步的了解和兴趣。提问孩子们是否知道中秋节和月饼的来历，引导孩子们思考并回答问题。通过讲述嫦娥奔月的传说，引出本节课的主题和内容。

配合PPT或图片，生动形象地讲述《嫦娥奔月》的故事，让孩子们能够更好地理解和记忆故事情节。在讲述过程中，适时提问孩子们问题，引导孩子们积极思考和参与课堂。通过讲解故事中的人物、情节和寓意，帮助孩子们深入理解故事内涵。讲述环节：生动讲述，引导理解

让孩子们分组，每组选一个代表，用自己的话复述《嫦娥奔月》的故事。鼓励孩子们发挥想象力，对故事进行改编或续写，培养孩子们的创意和表达能力。通过角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，进行对话和表演，加深孩子们对故事的理解和记忆。练习环节：口语表达，加深记忆

在《嫦娥奔月》语言教案的实施过程中，我深刻体会到了以下几点1.激发孩子们的兴趣是上好一节课的关键。在导入环节中，我通过播放动画片片段和提问的方式，成功地引起了孩子们的注意力和兴趣，为后续的教学打下了良好的基础。2.生动形象的讲述方式有助于孩子们更好地理解和记忆故事。在讲述环节中，我配合PPT和图片，用生动形象的语言讲述故事，让孩子们仿佛置身于故事情节之中。同时，我还适时提问和引导孩子们思考，让他们更加深入地理解故事内涵。练习环节：口语表达，加深记忆

3.多样化的练习方式有助