幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》含反思.pptx

幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》含反思汇报人：2024-01-26

课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展总结与回顾contents目录

01课程背景与目标

粽子是中国传统节日端午节的特色食品，具有深厚的文化内涵。通过粽子，可以引导幼儿了解端午节的习俗和历史文化。将粽子作为语言教学的载体，有助于激发幼儿的学习兴趣。粽子文化背景

使幼儿了解粽子的制作材料、方法和过程，以及端午节的习俗。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿用完整的句子描述粽子的特点和制作过程。通过粽子这一载体，培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重。030201教学目标设定

幼儿处于语言发展的关键期，喜欢模仿和表达。幼儿对于直观、形象的事物更感兴趣，如色彩鲜艳的粽子。幼儿的注意力集中时间较短，需要设计有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学习者特征分析

02教学内容与方法

介绍粽子这一传统食品的文化背景，以及与端午节的关系。故事背景讲述粽子里的故事，包括人物、情节和寓意。故事情节使用生动、形象的语言，激发幼儿的兴趣和想象力。故事语言故事内容简介

教学方法选择讲述法通过教师声情并茂的讲述，引导幼儿进入故事情境。讨论法组织幼儿围绕故事主题展开讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。角色扮演法让幼儿扮演故事中的人物，进行角色表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。

课堂互动设计在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿积极思考和回答。组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。邀请幼儿自愿上台进行角色扮演，展现自己的表演才能，同时增强课堂趣味性。设计与故事相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高课堂参与度。提问互动小组讨论角色扮演互动游戏互动

03教学过程实施

0102导入环节：激发兴趣，引入话题提问引导孩子们思考粽子与端午节的联系，引入本节课的主题——粽子里的故事。利用多媒体展示粽子的图片，让孩子们分享自己吃粽子的经历，激发孩子们的兴趣。

讲述环节：生动讲述，引导理解教师声情并茂地讲述《粽子里的故事》，在讲述过程中通过肢体语言、面部表情和声音变化等方式增强故事的感染力。利用图片、实物等辅助工具帮助孩子们更好地理解故事内容，如展示包粽子的材料、步骤等。

组织孩子们分组讨论，分享自己对于故事中人物和情节的看法，引导孩子们从多个角度思考和理解故事。鼓励孩子们提出自己的疑问和困惑，通过集体讨论和教师的引导，帮助孩子们解决问题，加深对故事的理解。通过本次教学，我深刻体会到在幼儿教育中注重引导孩子们思考和表达的重要性。在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的思维能力和表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中成长进步。同时，我也将不断反思自己的教学方法和手段，不断提高自己的教育教学水平。010203讨论环节：启发思考，加深理解

04教学效果评估与反思

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与度、语言表达等，来评估教学效果。观察法通过提问和回答的方式，了解幼儿对故事内容的理解程度，以及他们是否能够运用所学的语言进行表达。问答法让幼儿在课堂上展示自己的绘画或手工作品，以此来评估他们对故事内容的理解和创造力。作品展示法教学效果评估方法

通过故事的学习，幼儿不仅掌握了新的词汇和句型，还学会了如何运用语言来表达自己的想法和感受。教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和高昂的参与度，证明了教学方法的有效性和趣味性。本次教学使幼儿充分了解了端午节的传统习俗和粽子的制作方法，同时提高了他们的语言表达能力和创造力。教学效果总结

在教学过程中，应更加注重与幼儿的互动，鼓励他们多发表自己的看法和想法，以便更好地了解他们的学习需求和兴趣点。针对部分语言表达能力较弱的幼儿，可以采取个别辅导的方式，帮助他们更好地掌握所学内容。在今后的教学中，可以尝试将更多的传统文化元素融入到课程中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。教学反思与改进方向

05课程延伸与拓展

123通过讲述端午节的由来，以及包粽子、赛龙舟等传统习俗，帮助幼儿了解中国传统节日的文化内涵。介绍端午节的起源和传统习俗向幼儿介绍粽子的制作原料和包法，让幼儿了解粽子的形状、口感等特点，培养其对传统食品的兴趣。讲解粽子的制作过程和材料通过讲述与粽子相关的民间故事和传说，如屈原投江、白蛇传等，激发幼儿的想象力和对传统文化的热爱。讲述与粽子相关的故事和传说相关文化知识延伸

句式练习通过模仿和练习与粽子相关的句式，如“我喜欢吃红枣粽子”、“端午节要赛龙舟”等，提高幼儿的口语表达能力。词汇积累引导幼儿学习与粽子、端午节相关的词汇，如糯米、红枣、苇叶、龙舟等，丰富其词汇量。故事讲述鼓励幼儿用自己的语言复述或创编与粽子相关的小故事，培养其语言表达和逻辑思维能力。语言技能拓展训练

03分享与交流引导幼儿将自己在家庭中