幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》.pptx

幼儿园大班语言教案《乌龟和大象》汇报人：2024-01-25

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

01课程介绍与目标

通过富有教育意义的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。教案中注重引导幼儿理解故事内涵，培养其良好的品德和情感态度。本次语言教案《乌龟和大象》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。教案背景

让幼儿了解乌龟和大象的基本特征和生活习性，丰富其动物知识。知识目标能力目标情感目标通过故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达、理解和沟通能力。培养幼儿尊重他人、友善相处、勇敢自信等良好品质。030201教学目标

引导幼儿理解故事情节和角色特点，培养其语言表达和理解能力。如何让幼儿深入理解故事内涵，激发其情感共鸣和积极态度。针对这一难点，教师将通过情境创设、角色扮演等教学方法进行引导。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与方法

介绍乌龟和大象的生活环境及它们之间的相遇。故事背景详细讲述乌龟和大象之间的对话和互动，以及它们如何解决问题。情节发展阐述故事所传递的友谊、合作与智慧的主题。故事主题故事内容概述

分析乌龟的性格特点，如谨慎、慢条斯理等；探讨乌龟在故事中的作用及其象征意义。乌龟分析大象的性格特点，如力大无穷、善良等；探讨大象在故事中的作用及其象征意义。大象角色分析：乌龟和大象

通过生动形象地讲述故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。讲述组织幼儿围绕故事内容和角色展开讨论，引导幼儿理解故事主题和角色特点。讨论通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。示范教学方法：讲述、讨论、示范

03教学过程设计

故事导入讲述乌龟和大象的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问导入询问幼儿对乌龟和大象的印象和了解，引导幼儿思考和表达。导入环节

词汇学习通过图片、实物等教具，教授幼儿乌龟和大象的相关词汇，如“乌龟”、“大象”、“壳”、“鼻子”等。句型学习引导幼儿学习描述乌龟和大象外貌和特征的句型，如“乌龟有一个硬硬的壳”、“大象有一个长长的鼻子”等。学习环节

播放乌龟和大象的故事音频，让幼儿听故事并回答问题，提高幼儿听力理解能力。听力练习组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演乌龟和大象进行对话，练习所学句型和词汇。口语练习练习环节

归纳小结重点回顾总结本节课所学的词汇和句型，加深幼儿对知识点的印象。情感升华引导幼儿思考乌龟和大象的故事所蕴含的道理，如“不要小看自己的力量”、“每个人都有自己的特长”等，培养幼儿的情感态度和价值观。

04教学评价与反馈

教学目标达成度教学内容掌握度语言表达能力学习兴趣与参与度教学评价标过课堂观察、学生表现和作业等方式，评估学生是否达到预设的教学目标。检查学生对故事《乌龟和大象》的理解程度，包括情节、角色、主题等方面。评估学生的口语表达、词汇运用、语法结构等方面的进步。观察学生对课堂活动的参与情况，以及他们是否对学习内容表现出兴趣。

学生表现评价优秀表现学生能够准确理解故事内容，积极参与课堂讨论，运用丰富的词汇和语法结构进行表达，展现出较高的语言表达能力。良好表现学生基本理解故事内容，能够参与课堂讨论，表达较为流畅，但在某些方面如词汇运用、语法结构等还有待提高。一般表现学生对故事内容的理解较为浅显，课堂参与度不高，表达能力有限，需要进一步加强指导和练习。

成功之处本次教学通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，成功激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过有针对性的评价和反馈，帮助学生发现了自己的不足之处，为后续教学提供了参考。不足之处在教学过程中，部分学生表现出注意力不集中、理解能力较差等问题。此外，部分教学环节的设计和实施还可以进一步优化和完善。改进措施针对学生的注意力问题，可以在后续教学中增加更多的互动环节和游戏元素，以提高学生的参与度。同时，可以针对不同学生的实际情况，制定个性化的教学方案和指导策略，确保每个学生都能够获得有效的学习和进步。教学反思与改进

05教学资源与开发

《乌龟和大象》故事绘本教材乌龟、大象玩偶或图片，用于辅助故事讲述和角色扮演教具教材与教具

视频与故事相关的动画或实景视频，增强幼儿对故事情境的理解课件包含《乌龟和大象》故事内容的PPT，用于课堂展示音频故事朗读音频，供幼儿倾听和模仿多媒体资源

绘画活动手工制作角色扮演语言表达拓展活动设计鼓励幼儿根据故事内容创作乌龟和大象的绘画作品，培养幼儿的想象力和创造力。组织幼儿进行《乌龟和大象》的角色扮演游戏，帮助幼儿深入理解故事角色和情节。利用废旧材料制作乌龟和大象的手工作品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。引导幼儿复述或改编故事，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

06教师团队建设与培训

建立高效沟