教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案（名校卷）.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.测量误差是指（?）。

A.测量值与真实值之间的差异????B.测量时发生误差????C.测量工具损坏引起偏差????D.由测量方法错误引起偏差

2.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

3.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

4.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

5.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

二.填空题

1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

2.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

4.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

5.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

6.在用物体测量时，要注意（???）相连。

三.判断题

1.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（?）

2.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

3.比较的标准有很多。（??）

4.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（??）

5.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（?）

6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

四.连线题

1.连线题。

五.简答题

1.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。

选择的理由：（??????）

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

4.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题

1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.A

二.填空题

1.相同

2.相同

3.起点；终点

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.首尾；起；终

6.首尾

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

3.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

4.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.8；4；B；B