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分数的意义人教版数学五年级下册执教者:
分数的产生
把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到____块,____包。1212我能分到个。12
14你能举例说明的含义吗?14分数的意义1414
每根是这把香蕉的41每份是这盘面包的14
6932=
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()12
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()平均分成3份,2份是这堆糖的。()()1223
平均分成3份,2份是这堆糖的。()()平均分成4份,3份是这堆糖的。()()一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()122334
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()平均分成3份,2份是这堆糖的。()()平均分成4份,3份是这堆糖的。()()平均分成6份,5份是这堆糖的。()(一日之锥,日取其半,万事不竭《庄子天子篇》“一尺之锥”,今天取其,明天取其的,后天再取其的的。如是“日取其半,总有留下,所以“万世不竭”。12121212121212
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