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教科版小学科学四年级下册教学

计划

教科版小学科学四年级下册教学计划1

一、班级基本情况分析：

这一学期四年级共有4班，这1班的学生比较活泼，生性

好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动

非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓

厚，由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有

效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通

过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂

学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心

和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我要创

造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生

学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生

课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组

的探究态度和习惯要进行着重培养。

二、学期教学目标

（一）充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在

每一课的教学活动之中

小学生科学素养的培养需要通过教学过程来实现。所以教学过

程一定要经过深思熟虑，精心设计。在教学中，仅仅问学生学

习的主题和问题是远远不够的。还要设计学生在科学探究中的

主要经历，确定哪些