第4单元 分数的意义和性质（单元测试）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docxVIP

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第4单元分数的意义和性质达标检测卷人教版五年级数学下册

一、单选题

1．一个分数的分子和分母相差3.这个分数一定是（）。

A．真分数 B．假分数 C．最简分数 D．无法确定

2．下面数直线上的各点，表示54

A．A B．B C．C D．D

3．大于27而小于4

A．1 B．3 C．5 D．无数个

4．45

A．增加8 B．分母乘2 C．增加10 D．增加15

5．男生24人、女生18人分别站成若干排。要使每排的人数相同，每排最多有（）人。

A．18 B．8 C．6 D．3

6．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了一次，得38

A．14 B．34 C．1848

7．一个自然数除以8余1，除以6也余1，这个数最小是（）。

A．48 B．49 C．24 D．25

8．暑假时，小东和小强去游泳，小东每8天去一次，小强每6天去一次。7月1日他们同时去游泳，（）他们会再次同时去游泳。

A．7月7日 B．7月9日 C．7月24日 D．7月25日

9．在25，23，0.45和

A．25 B．23 C．0.45

10．下面说法正确的是（）

A．所有的偶数都是合数。

B．约分时分数变小，通分时分数变大。

C．因为315的分母含有2、5以外的质因数，所以3

D．一杯纯果汁，东东喝了半杯后，觉得太甜，就在杯子里兑满了矿泉水，都喝光后出去玩了，东东一共喝了1杯纯果汁。

二、填空题

11．白兔有50只，黑兔有10只，白兔是黑兔的倍，黑兔是白兔的。

12．()35=24()=45

13．把长是24厘米，宽是18厘米的长方形分成大小相等的小正方形，且没有剩余，最少可以分成个，每个小正方形的边长是厘米。

14．一个数的最大因数是48，这个数是，那么这个数的所有因数是，这个数的最小倍数是。

15．一个两位小数，整数部分是最小的合数，十分位上是最小的质数，百分位上的数是5的倍数，这个数是，写成最简分数是。

三、计算题

16．写出每组数的最大公因数和最小公倍数。

19和577和1236和24

17．把下面的分数化成分母是24且大小不变的分数。

12=56=

3248=25120=

18．把下面的分数化成最简分数（写出化简过程）。

①510=②915=③1430=

四、解决问题

19．有一块布长18米，正好可以做12条同样大小的裤子。每条裤子用布多少米？每条裤子用这块布的几分之几？

20．新年到了，爸爸用微信给年年发了一个红包。红包里的钱既是48的因数，也是54的因数，爸爸给年年发的红包可能是多少元？

21．有两根钢丝，长度分别是16米和20米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？

22．用96朵红花和72朵黄花扎成花束，要求每束花里红花的朵数相同，黄花的朵数也相同，且所有的花正好分完且没有剩余，最多可以扎多少束花？每束花中红花和黄花各有多少朵？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【解答】解：如：25是真分数，52是假分数，还是最简分数。

故答案为：D。

2．【答案】B

【解析】【解答】54=114，A＜1，1＜B＜2，D＞C＞2。

3．【答案】D

【解析】【解答】解：大于27而小于47的分数有无数个。

故答案为：D。

4．【答案】C

【解析】【解答】解：4+8=12，12÷4=3，5×3-5=10，所以分母应该乘3或增加10，分数的大小不变。

故答案为：C。

【分析】分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；

原来分数的分子乘的数=（原来的分子+分子增加的数）÷原来的分子，所以分母增加的数=原来分数的分子乘的数×原来分数的分母-原来分数的分母。

5．【答案】C

【解析】【解答】解：

24和18的最大公因数是：2×3=6，则每排最多有6人。

故答案为：C。

【分析】每排最多的人数是24和18的最大公因数，用短除法求出。

6．【答案】C

【解析】【解答】解：3×2×38×2×3=1848。

【分析】把约分后的分数的分子和分母同时乘1个2，再同时乘3即可得到原来的分数。

7．【答案】D

【解析】【解答】解：8跟6的最小公