八年级语文上册第四单元16昆明的雨省公开课一等奖新名师课件.pptx

16昆明雨1/19

情境导入昆明是个四季如春城市，昆明雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来观赏课文《昆明雨》。2/19

课时目标1.积累词语，正确、流利、有感情地朗诵课文。2.了解课文内容，品味文中语句，体会作者语言利用特点。3.体会作者对昆明雨思念。3/19

作者档案汪曾祺，193月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本，参加过《沙家浜》修改和定稿；在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。1997年5月16日早晨10点30分因病医治无效逝世，享年77岁。4/19

文题讲解点明了写作对象和季节，引发了回想。5/19

写作背景本文写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个主要时期。在昆明，他不但接收了良好高等教育，认识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还认识了以后与他相知相爱施松卿。对于有着强烈家乡情结作者来说，昆明无异于是他第二故乡。晚年汪曾祺诗文书画中，也随地可见他对故人、故土、故事魂牵梦绕思念之情。6/19

生难字词牛肝菌（jūn）避邪(xié)鲜腴(yú)篱笆(bā)扎(zhā)洞鸡枞(cōng)扳(bān)尖缅(miǎn)甸绿釉(yòu)炽(chì)红卦(guà)乍(zhà）碟(dié)吆(yāo)唤密匝(zā)匝【避邪】用符咒等防止邪祟。【鲜腴】新鲜，肥美。【密匝匝】非常浓密样子。【情味】情趣。【连绵不停】形容连续不止，从不中止。【张目结舌】瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆样子。7/19

课文解析整体感知1.作者“想念昆明雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季哪些事物？①仙人掌②各类菌子③果子杨梅④缅桂花8/19

课文解析整体感知2.昆明雨给作者留下了怎样印象？昆明雨季是明亮、丰满、使人动情。昆明雨季是浓绿。9/19

课文解析精研细读1.本文题为“昆明雨”，文章开篇为何要描述给宁坤画呢？①所画是昆明雨季特有现象与产物，突出昆明多雨特点；②为下文做铺垫，引出下文对“昆明雨”描述；③吸引读者，引发读者阅读兴趣。10/19

2.第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想念昆明雨”，分析这两段在文中作用。第3自然段内容：点明了文章中心，表示了笼罩全文作者对昆明雨季深切思念感情。结构：这句独立成段句子承接上文画面介绍。引发下文“我想念昆明雨”缘由抒写。第12自然段内容：深化主题，表示作者对“昆明雨”想念之情，结构：照应第3自然段内容，收末全文，使结构显得完整。课文解析精研细读11/19

3.本文用“以小见大”视角，折射出了一位老人浓烈如火情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”。作者对昆明爱是深沉，寄托感情载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等，作为承载感情载体，都含有非凡意义，它们共同昭示了汪老散文“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活热爱。课文解析精研细读12/19

课文解析拓展延伸作者在文末怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？在你生活中，也有这么“忘不了情味”吧？试写出来。80字左右。作者“情味”有：雨引发淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感。示例：当我给一位老奶奶让座位时，老奶奶那慈爱微笑和感激话语使我得到了一个心灵抚慰；当我帮一位工人推着东西上陡坡时，他可亲可敬微笑给了我心灵满足……13/19

主题概括文章抒写了作者在昆明期间对雨季见闻和感受，表示了对昆明雨想念之情。14/19

结构图示昆明雨总写分写深化主题：对昆明雨季深切思念感情。想念昆明雨仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花“凡人小事”之美15/19

课堂小结“昆明雨季是明亮、丰满，使人动情。城春草木深，孟夏草木长。昆明雨季，是浓绿。草木枝叶里水分都到了饱和状态，显示出过分、近于夸大旺盛。”学习本课，我们观赏到了昆明漂亮雨景，领会到了作者将极雅与极俗两种语言友好地捏到一处语言功力。让我们也试着利用