小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文及教案.pdf

小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文

及教案

【篇一】小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文

北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅的画——《清

明上河图》。画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画有八

九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫

博物院里。

张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人

物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有

做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医

生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪

一行的人都在这上面了。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走

在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的

挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街

上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄

豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清

清楚楚。

最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下

走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这

个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘

轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥

栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张

择端画的画，是多么传神啊！

《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，

看到了当时普通百姓的生活场景。【篇二】小学三年级语

文《一幅名扬中外的画》教案

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了

解古画《清明上河图》的历史价值。

3、培养自学能力。

教学重点

通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的

内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

教学难点

对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课

文的叙述顺序。

教学时间

一课时

教学过程：

一、单元导入，揭题解题。

1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大

门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今天，

我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。

什么叫名扬中外？

2、（课件欣赏）说说自己的感受。

3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由

交流与习资料）

二、初读课文，了解课文大意。

1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们

认真地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？

生自由地读课文，指名交流。

2、指名分段读文，重点正音三个多音字作溜乘。

3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？

三、精读课文。

1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一

下这幅画吧。

2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受

到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处？我们

的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会

更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前

的阅读提示，明白学这一课可以用图文对照法。

3、自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的那

些内容？简单地标注在文字旁边。

4、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，

说说自己的感受。

（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？

通过读句子，并想象补充省略的`人物，来体会三百六十行，

哪一行的人都画在上面了。体会张择端花了很大工夫，画出

来的画了不起。

（2）读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省

略的内容，理解形态各异，引导朗读画面上的这些人有的不

到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个

人在干什么，都能看得清清楚楚。从而体会画的内容是如此

丰富，张择端的画技如此高超。

（3）读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，

体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生

闭目想象仿佛听到了什么，进而体会张择端画的画，是多么

传神啊！

5、朗读课文第5小节。引导学生：欣赏了这样一幅画

技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想

说什么？

四、