《红色研学课程设计》课件——模块三 红色建筑与设施课程开发.pptxVIP

模块三红色建筑与设施课程开发

目录CONTENS010203任务一人文景观综合体任务二红色实用建筑和核心设施任务三红色景观和小品建筑

01任务一人文景观综合体

红色纪念地与活动场所011.一期纲要时（初始推动期）一、分类红色军事遗址（一）红色建设工程与生产地（二）红色纪念地与活动场所（三）

011.一期纲要时（初始推动期）二、红色军事遗址（例：平湖碉堡群）

011.一期纲要时（初始推动期）平湖乍嘉国防线碉堡分布图（部分）平湖益山路碉堡大型掩体工事3座平湖长安桥村碉堡重机枪工事2座平湖优胜村碉堡大型掩体工事1座平湖白沙湾碉堡海岸掩体工事3座平湖九龙山碉堡战防炮工事1座重机枪工事2座轻机枪工事1座轻机枪工事1座重机枪工事2座轻机枪工事6座军事坑道3座

011.一期纲要时（初始推动期）三、红色军事遗址与研学的关系（一）教育价值：红色军事遗址是中华儿女在新民主主义革命至土地革命时期抵御外来侵略、维护国家主权所存留的旧址、遗迹、可移动实物及相关设施见证，彰显了中国人民坚决捍卫民族独立，争取人民自由以及中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的珍贵历史，具有无可比拟的教育意义、纪念价值以及史料功能。（二）实践价值：通过引入军事化的管理和现代体验式的教育理念，结合军队环境、军事氛围等，融入军事拓展训练，形成富有挑战性的体验式军事拓展课程，既可以促进学生健康快乐地成长，在体验中学习，又可以增进学生之间的信任与沟通。

02任务二红色实用建筑和核心设施

（一）红色街巷011.一期纲要时（初始推动期）一、分类济南红色街巷

（二）红色碑碣林、陵园011.一期纲要时（初始推动期）广州起义烈士陵园

（三）红色桥梁011.一期纲要时（初始推动期）赤水河红色大桥

01定性评价方法主要针对文化价值、地域条件、市场发展等多个角度对红色旅游资源展开评价。二、红色桥梁（例：赤水河红军大桥）近代史上的“四渡赤水”的故事，就发生在云贵川三省交界的赤水河流域，这里是中国革命走向胜利的奠基之地，所以赤水河上的这座大桥就被称为“赤水河红军大桥”，是当今赤水河上规模最大的一座大桥。赤水河红军大桥所处在川黔交界的乌蒙山区，该地区是典型的高原山地构造，修建公路需要同时考虑桥梁和隧道，因此整座大桥的修建无一不体现着建筑师们的工匠精神。建筑师们既要控制隧道长度又要考虑降低运营成本，以及桥面、路面和隧道的建设部高度，都是经过了工程师们反复细致的计算得出的最优方案。得益于赤水河红军大桥的修建、建筑工程师们的反复考察与计算，才使被群山环绕西南地区不再闭塞，使人民的生活通往光明的大道。

011.一期纲要时（初始推动期）三、桥梁与研学的关系（一）教育价值：红色桥梁基本以红军战士们在长征过程中走过的，在与日寇、反动派战斗中牺牲的桥梁为主。（二）旅游价值：将“红色桥梁”与红色旅游联系起来。乡村建设涉及多个方面，改造乡村的同时深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，延续乡村肌理。（三）经济价值：红色桥梁一般都位于乡村或者城镇边缘地域。首先面临的问题是周边地区经济不发达，其次红色桥梁不为人所知，熟识度低。各级乡村打造多条精品红色文旅路线，将“红色桥梁”与红色旅游联系起来。

03任务三红色景观和小品建筑

（一）典型提水设施与水井011.一期纲要时（初始推动期）一、分类瑞金红井

（二）建筑小品011.一期纲要时（初始推动期）一、分类鸡连长

（三）景观步道、甬道011.一期纲要时（初始推动期）一、分类金九小道

01定性评价方法主要针对文化价值、地域条件、市场发展等多个角度对红色旅游资源展开评价。二、景观步道、甬道（例：金九小道）金九小道位于嘉兴市海盐县转水坞村。沿着转水坞的上山步道前行，远观有一新修的亭子，左侧是当地的水库，“金九小道”四个火红的字刻在石碑上。1932年，韩国遭日本侵略而沦陷。日寇抓紧对金九先生的搜捕。7月，朱佳蕊女士带着金九先生来南北湖避难，此处是必经之路。金九先生在日寇的追捕下流亡至此，穿越这条狭窄崎岖的山路，到达南北湖的载青别墅，隐匿半年有余。后来金九之子在寻访其父时，沿着他父亲当年翻越野鸭岭小道后，感叹这里山美水美，为了纪念父亲，也为彰显中韩两国人民友谊，他建议将野鸭岭小道取名为“金九小道”，从此山道有了路名。

01定性评价方法主要针对文化价值、地域