初中物理_《欧姆定律复习课》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《欧姆定律复习课》教案设计

一、教材分析

欧姆定律独立成章，是《九年义务教育课程标准》物理实验教材中电学知识的基础和重点，处于电

学的核心位置，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，在知识体系的形成上，具有承上启下的作用。

同时对将来的生产、生活有着指导意义，是本章的重点。本节课的内容直接关系到将来电学知识理解、

掌握和应用；在今后的电工技术、电子专业学习中是必不可少的基础，此部分知识的逻辑性、理论性很

强，要求学生有较强的分析能力、思维能力、空间想象能力、推理能力以及实际应用能力。同时要求学

生对于串联、并联电路中电流、电压及电阻之间的关系有较好的理解和比较熟练地应用能力。

二、设计理念

根据欧姆定律的内容的重要性，我的设计理念是：首先让学生熟悉一下自己的知识储备，然后通过

小专题的形式逐步加强学生对欧姆定律理解和应用；逐步加强学生的分析能力、推理能力和归纳能力；

从多个角度认识欧姆定律的意义，通过一些实例，进一步提高学生获取信息和处理信息的能力，同时掌

握一定的评价技巧和方法。在实例应用上，力求方法多样、全面，更贴近生活实际，提高趣味性；在实

例的选择上，争取能较大限度的发挥学生的想象能力。

三、教学目标

1、知识目标：

熟练掌握欧姆定律的表达及意义，正确分析一般的串、并联电路特点，且能进行一些较为复杂的计

算和应用，会判断一些电路中产生的变化，理解一些推理公式及来源。

2、过程与方法

让学生经历一些公式的推理和应用过程，经历一些问题的发现、猜测和解决过程，能对一些解决问

题的方法、过程进行评估。

3情感态度价值观

学生用联系、发展的观点看待周围的事物和问题，并能设计一些解决的方法。培养学生大胆猜想，

小心求证，形成严谨的科学精神，从多个角度感知物理的魅力。

四、教师及学生准备：课件、知识储备

五、教学过程

教学内容教师活动学生活动

知识储备串联电路具有特点,所以又1、回忆复习串联电路

叫电路，还叫限流电路。的特点

1、串联电路特点：

推理公式：2、利用串联电路的特

电流处处相等;电压U=U1+U2点推理电压比与电阻比的关

总阻值越并越。系

总电阻R=R1+R2

并联电路具有特点，所以又1、回忆复习并联电路

2、并联电路特点：叫电路。的特点

I=I1+I2（分流特点）推理公式：2、利用并联电路的特

点推理电流比与电阻比的关

电压特点：意义：系

总电阻：探究方法：1、理解欧姆定律的意义

3、.欧姆定律：变形一：2、分析认识各种变化

以及它们的应用

表示：意义：应用：

1、会利用欧姆定律推