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三四班级科学教学工作总结优质5篇

三四班级科学教学工作总结篇1

一转瞬，一个学期快过去了。本学期，我担负四班级科学教学任务，在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、扎坚固结实实打好基础，拼命赶进度不行取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握本领不同，老师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。

二、重视取得知识的过程和科学探究本领的培养

要提高学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题本领的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械练习、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视取得知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。平常科学试题中常显现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应当准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经过和体验科学探究活动，自动学习，渐渐形成科学探究本领。

三、紧密联系社会生活实际，抓好知识的应用

平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与本领进行考查。这类试题的考查力度今后将渐渐加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械练习耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认得社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去察看问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，研讨科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本身以外，最紧要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让老师和学生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。

三四班级科学教学工作总结篇2

学校科学课是该阶段的一门紧要基础学科。通过日常的教学，有效提高学生的动手操作本领和察看本领，激发学生的奇怪心和求知欲，培养学生酷爱科学酷爱大自然高尚情操，对培养学生在德、智、体等方面全面发展有着十分紧要的意义。一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：

一、基本情况：

1、班级基本情况

四（1）班共有学生39人，女生15人，少数民族30人，来自龙林、八斗、偏呼、江界等自然村。通过一年的察看发现，本班学生大多数学生聪慧活泼、思维快捷，数学较好，但语文基础知识孱弱，认字的储存量不足，很多学生不会写字，给科学教学带来肯定的难度。加之本班男生较多，少数民族多的特点，在教学中课堂纪律松散，成为老师最扎手的事情。班级中有一些学生徐启发文、陆锐、刘丙康同学基础较差，学习马虎，缺乏肯定的学习方法和学习毅力。复习难度较大，是复习阶段应紧要抓的学生。本次复习还特别要重视优等生的培养，交给学习方法，加强常规的督导，以提高他们的学习成绩。

2、教学试验完成情

本册书共有25个试验，其中有演示试验2个，分组试验12个，探究察看试验8个。试验的开出率为100%，完成率均为100%。通过本学期的学习，学生学会了在察看试验中发现秘密，取得新知识。

二、本学期采取的措施。

1、狠抓学生的课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。

开学初，为提高本班教学质量，首先要培养良好的学习习惯、形成井然有序的课堂纪律。针对本班学生性格开朗，活泼好动、顽皮的，课堂纪律松散的特点，结合本班实际，利用开学第一周，狠抓学生的行为习惯的养成。开学第一课向学生讲解《学校生行为规范》《试验操作手册》《试验室管理制度》《班级管理制度》。通过学习使学生懂得在学习过程中应当做什么，不应做什么，把学生不良的行为习惯杜绝在萌芽情形，课堂上，没有显现干架、骂人现象。课堂纪律良好，有效提高的课堂效率。其次，抓典型，对于个别顽皮的学生进行深刻的思想教育，