最新人教版(部编)小学六年级下册语文《学弈中之字的用法》教学课件.ppt

部编人教版语文六年级下册《学弈》中“之”的用法文言文中“之”字的用法比较复杂，概括起来可以分为以下三类：一、作代词用。用在动词的后面，作它前面动词的宾语。二、作助词用。可作结构助词“的”理解，也可用于主谓之间不译。三、作动词用。“到”“往”的意思（作动词时后面一般会跟一个地点名词。）弈秋，通国之①善弈者也。①之：的。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。惟弈秋之②为听。②之：主谓之间，不译译文：只听弈秋的教导。一人虽听之③，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之④。之③：……的话之④：鸿鹄译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里，想拉弓搭箭，把它射下来。虽与之⑤俱学，弗若之⑥矣。⑤之：他，指前一个人。⑥之：他，指前一个人。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。①弈秋，通国之善弈者也②惟弈秋之为听③一人虽听之④思援弓缴而射之⑤虽与之俱学⑥弗若之矣①弈秋，通国之善弈者也（之：的。）②惟弈秋之为听（之：主谓之间不译。）③一人虽听之（之：指弈秋的教导。）④思援弓缴而射之（之：指鸿鹄。）⑤虽与之俱学（之：他，指前一个人。）⑥弗若之矣（之：他，指前一个人。）送孟浩然之广陵（送孟浩然到广陵去）（送杜少府到蜀州上任）送杜少府之任蜀州同学们，今天的课你们有哪些收获呢？同学们，完成教科书课后练习课四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！下课【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！