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中学政治教师人格魅力提升的研究的开题报告

一、研究背景和目的

政治教育是中学教育中的一个重要组成部分。政治教师具有很高的社会地位和广泛的社会影响力。作为中学政治教师，其掌握的政治知识、人格特质和教学能力直接影响学生政治认知和政治参与。其中，教师个人的人格魅力在政治教育中占据着重要的地位。政治教育教师的人格特点，对学生的学习效果和道德人格的形成具有显著影响。政治教育教师的人格魅力包括许多方面，如仪态礼貌、精神风貌、语言表达、态度和职业道德等等。因此，本研究的主要目标在于深入探究中学政治教师人格魅力的影响因素及提升策略，并对中学政治教育教师的人格魅力提升提出可行性建议。

二、研究方法

本研究采用文献研究和案例分析相结合的方法，对中学教育政治教师的人格魅力进行研究和探讨。在此基础上，通过问卷调查的方式，收集中学政治教育教师的人格魅力数据，分析其中的差异和影响因素。在实地访谈中，针对某些中学政治教师人格魅力得分较高或较低的案例，进一步探索他们人格魅力取得成功或失败的原因，从而提出相应的提高人格魅力的策略。

三、研究内容

（1）政治教育的概念和作用。

（2）中学政治教育教师的人格魅力特征和评价指标。

（3）中学政治教育教师人格魅力的影响因素及其提高策略。

（4）中学政治教育教师人格魅力的评估方法。

（5）中学政治教育教师人格魅力的提升建议。

四、预期结果

本研究旨在探究中学政治教师人格魅力的影响因素及其提高策略，以期对提升中学政治教育教师人格魅力起到积极的作用，对政治教育的提高和学生人格的培养起到推动作用。

预期结果包括：

（1）证明中学政治教育教师人格魅力的重要性。

（2）提出中学政治教育教师人格魅力的提高策略。

（3）促进中学政治教育教师人格魅力的提高，提升中学政治教育质量。