哲学上册复习课件.ppt

哲学常识复习;;(一)基本概念世界观、哲学、马克思主义哲学、方法论、物质、意识、规律、主观能动性、实事求是、一切从实际出发;(二)基本原理;物质和意识辩证关系原理要求我们在实际工作中，一方面要从实际出发，根据客观事实决定我们的工作方针、计划方案等主观的东西，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，用正确的思想和科学理论指导人们认识世界和改造世界。;③必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事物办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

;我们既要反对否认规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反对只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学的观点。;(一)基本概念;7.发展;唯物辩证法：;(二)基本原理;反对割裂对立统一关系，即只看到对立而看不到统一；或只看到统一而看不到对立。;矛盾无处不在，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。矛盾无时不有，矛盾存在于一切事物的发展过程的始终，即时时有矛盾。矛盾就是事物，就是运动，就是思想，就是问题，世界就是由矛盾组成的。;不同事物的矛盾具有不同的特点，这是世界上事物千差万别的内在原因，或者叫做根据。这是区分不同事物的依据，同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点，这是事物发展过程中区别为不同阶段的依据。事物的矛盾双方也各有其特点。;首先，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，即个性之中有共性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。其次，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。所以，矛盾的普遍性和特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟。

;首先，它有助于我们正确地认识事物。由于客观事物矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，因此，我们认识事物的时候就必须遵循“特殊——普遍——特殊”的认识秩序，使认识一次比一次更提高一次比一次更深入。其次，它有助于我们学会科学的工作方法。我们党在长期的革命和建设实践中，创造了诸如一般号召和个别指导相结合，领导和群众相结合，解剖麻雀、抓好典型等科学的工作方法，它们都是矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理在实际工作中的具体运用。再次，它有助于我们深刻理解马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合的原则。最后，它有助于我们正确理解建设有中国特色社会主义理论的科学性。建设有中国特色社会主义，一方面要坚持社会主义的共同特征和基本原则；另一方面，又要立足于本国的实际，从我国的国情出发，使社会主义现代化建设具有中国自己的特色。因此，建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一。;②主要矛盾和次要矛盾是相互联系，相互依赖、相互影响的，主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾对主要矛盾有重大影响，二者在一定条件下可以相互转化。;③矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的，它们既互相排斥、又互相依赖。矛盾的主要方面支配次要方面，但次要方面对主要方面也有一定影响。矛盾的主次方面在一定条件下可以互相转化。矛盾的主要方面转化了，事物的性质也就改变了。;反对割裂事物之间的联系，用孤立的观点来认识和处理问题。;自然界、人类社会和人的认识都是变化发展的、世界上的每一事物都有其产生和发展的过程。绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。;在事物的变化发展中，内外因同时存在，缺一不可。同因是事物变化发展的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用。;量变和质变是事物发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。事物就是不断由“量变——质变——新的量变——新的质变”，永不停息地向前发展。;事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。前途是光明的，道路是曲折的。前进性与曲折性的辩证统一，是一切事物发展的必然途;1、知识结构;3、主次矛盾与矛盾的主次方面;4、坚持两点论和重点论的统一;唯物辩证法与形而上学的分歧;“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理。()

A.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果

B.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的

C.外因是通过内因起作用的D.内因是事物发展变化的根本原因;“桔