第1讲_中华文明的起源与早期发展+课件+--2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptxVIP

高考怎么考？

【六大模块】中国古代史(约170万年前～前2070～1840)★★★中国近代史(1840～1949)★★中国现代史(1949～至今)世界古代史(约三四百万年前～前3500～15世纪)世界近代史(15世纪～20世纪初)★世界现代史(20世纪初～至今)高考考什么？

如何应对？整合纲要和选必知识融会贯通时空构建清晰的时空线索概念理解核心概念的内涵和外延迁移在新情境中迁移所学知识规范研究答题模板，规范表达一轮回归课本，夯实基础

具体怎么做？1.课前预习通读复习内容相关教材并完成一轮资料《导学案》内容根据预习完成“关键处提问”完成高考“真题重温”题目，了解高考考什么2.课上听讲认真听讲，积极回应，做好笔记，及时记录疑惑和问题3.课后复习巩固知识点当天挑出一段时间来仔细重新所讲知识点，首记时空线索，再看知识细节，重点记忆笔记标注或补充内容。

第一单元：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

单元概览先秦时期（远古—公元前221年）中华文明多元起源，初步奠基。秦汉时期（公元前221—公元220年）是中国历史上第一个多民族的封建大一统时代，中华文明形成并初步发展。第1讲：中华文明的起源与早期国家第2讲：诸侯纷争与变法运动第3讲：秦统一多民族封建国家的建立第4讲：西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

时空坐标课程标准生产力水平社会组织社会形态1、通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2、通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。

考情考向考情分析全国卷地方卷2023全国新课标卷·贫富分化2023全国新课标卷·中华文明起源的特点2022全国乙卷·青铜器铸造2020全国乙卷·分封制受冲击2019全国Ⅲ卷·宗法制2019全国Ⅰ卷·王位继承制度2023湖南卷·新石器时代及其文化遗存2023广东卷·分封制特点和影响2023江苏卷·宗法制影响2023福建卷·商朝内外服制2023辽宁卷·礼乐制、分封制2021广东卷·青铜制造业2021湖南卷·《诗经》内容考向分析考查方式1、宗法制、分封制等制度的内涵与影响（考查频率最高）；2、新石器时代早期人类文化遗存；3、私有制、阶级和国家产生的关系。呈现新的历史情境，考查考生获取信息的能力、综合运用己有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。

阶段特征：原始社会（约距今170万年—约公元前2070年）政治上：经济上：文化上：原始宗教和图腾崇拜出现。经历了原始人群和氏族公社两个发展阶段；原始社会晚期盛行禅让制；生产力水平低下，刀耕火种；共同劳动，产品平均分配；中华文明起源的重要阶段。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，展现了自身发展道路的独特魅力。

阶段特征：夏商西周（公元前2070—公元前771年）政治上：经济上：文化上：民族关系上：早期国家开始出现，王位世袭制取代禅让制；商代实行内外服制，借助神权强化王权；西周实行分封制、宗法制、礼乐制，奴隶社会迎来鼎盛；尚未实现权力的高度集中，以“家国一体”、血缘世袭、等级严格为主要特征。由渔猎采集向农耕经济发展；进入青铜时代，生产工具金石并用，井田制下实行的集体劳作；实行“工商食官”政策。从夏商到西周，鬼神崇拜逐渐淡化，提出敬天保民思想，早期民本思想；礼乐文化维护等级秩序。商朝出现成熟汉字“甲骨文”；教育“学在官府”，由贵族垄断。民族交流融合，为华夏族的形成奠定了基础；独特的天下观形成。奴隶社会中华文明形成和发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。

◎中国旧石器时代重要人类遗址分布图一、石器时代——中华文明的起源（一）旧石器时代（距今300万年-1万年）——以打制石器为主1、代表性遗址：（1）距今约170万年的元谋人；2、生产生活状态：（1）食物来源：（2）生产工具：（3）生活方式：（4）社会关系：（2）距今70万～20万年的北京人。采集和渔猎打制石器，木器、骨器迁徙、群居，会使用火女性抚育后代并采集大部分食物（母系氏族）上古八大姓：姬、姜、姒、嬴、妘、妫、姞、姚

使用磨制石器；原始农业、家畜饲养、养蚕缫丝；大量使用陶器（火的应用），使用磨制石器；男性开始在生产中占据主导地位，女性从事家庭副业（父系氏族）。一、石器时代——中华文明的起源（二）新石器时代（距今约1万年前）——以磨制石器为主距今约7000至5000年前黄河中游