网络资源的开发与利用：中国知网资源应用讲座.ppt

*文献下载页面选择所需方式下载使用文献*单元回顾中国知网CNKI数据库特性；新平台提供的功能；新平台一般检索方式示例。1.CNKI的全拼是什么，是何意思？2.什么是知网节，能举个例子吗？3.如何找到我校在中国知网CNKI数据库中被引频次最高的文献？*2CNKI资源对写文章的帮助以论文撰写为例，说明CNKI资源对我们写论文过程中的帮助。论文撰写的一般流程：1.确定论文主题，寻找自己感兴趣方向；2.收集资料，查阅参考文献；3.寻找创新点，确定关键词；4.列举论文大纲，撰写摘要；5.撰写论文正文；6.对论文润色、写英文摘要、列举参考文献；7.对文章排版符合版式要求；8.选择媒介投稿。*2.1确定论文主题CNKI知识搜索快速获取某主题的研究发展概貌，选择经典文献阅读，节省查找资料时间。进入入口：a.首页“数字化学习研究”→“学术趋势搜索”b.9种检索功能之“工具书与知识元搜索”知网节应用揭示知识间隐含联系，和学科间交叉渗透，帮助扩展思维，发现创新点。*利用CNKI搜索查找学术趋势*研读知网节获取知识关联全文知网节页面*2.2查阅参考文献1.查找中文参考文献确定撰文主题后，需要查阅大量的参考文献，利用CNKI数据库可以帮助遴选高质量文章。新检索平台中的标准检索方式提供检索结果的分组排序功能（9种分组，4种排序），帮助选择有目的的高质量文献。*多种检索方式满足不同用户需求*对得到的文献集合,平台提供了9种分组筛选工具和4种评价性排序手段,帮助我们从不同角度选择想要的内容检索结果处理：可按各种指标对检索结果进行分组和评价性排序。*按关键词分组获得的情报信息：1帮助学习者获得领域的全局知识结构；2揭示了知识的背景，方便学习和研究；3分组更细,更具有时效性，使得文献选择更精细，更准确。*按发表年度分组获得的情报信息：帮助学者了解某一主题每一年度发文量，掌握该主题研究成果随时间变化趋势，进一步分析出所查课题的未来研究热度走向。*按文献作者分组:1.找学术专家，找学术榜样2.对于自己知道的学者,可直接跟踪,不知道的学者,可及时发现3.也是选文献的手段*按作者单位分组:1.找有实力的研究单位2.全面了解研究成果在全国的全局分布3.跟踪重要研究机构的成果4.也是选择文献的重要手段*按文献来源分组获得的情报信息：可以方便地选到好文献.选自己对口的文献3.可以从总体上判断这一领域期刊的质量4.对投稿也是很有帮助的。*按获得资助分组获得的情报信息：研究人员可以对口申请课题；国家科研管理人员也可以对某个基金支持科研的效果进行定量分析、评价和跟踪*“发表时间”排序:1.评价文献的新旧2.找最新文献的工具3实现学术跟踪,文献系统调研的功能*“被引频次”排序:1.真正的好文献都出来了2.好文献的特点:被引多,下载多,刊好,少数学者的成果3.真正的好刊也找到了*2.2查阅参考文献2.提供部分英文文献链接知网节中的超链接可以快速提高参考文献开源接口。可以从提供接口中选择合适的方式获取英文全文，节省读者在不同数据库中查找文献资源的时间。*2.2查阅参考文献3.使用CAJ浏览器阅读文献清华同方自主研发的文献浏览器，兼容PDF，功能在其上并超越PDF，实现中国知网资源的全面整合。主要功能：文本及图像工具。即时工具释义功能。链接到工具书功能。文献标记注释功能。CAJ文献阅读*Caj功能一：文本及图形选择文本选择快捷键工具栏中有更多功能选项：文本选择、图形选择、书签添加、注释添加、划线工具等*文本复制及发送到word*CAJ功能二：知识元显示及即时释意1.点击“手性选择”快捷键2.点击“知识元显示”快捷键3.知识元释意和工具书关联*知识元即时释意——“生态学”*CAJ功能三：工具书链接文本选择快捷键**“乳酸菌”条目详释*2.3创新点及关键词在阅读文献后，结合自己的学习背景和兴趣，发现知识的创新点，并由此确定撰文的关键词。利用CNKI“工具书与知识元搜索”查找中文之对应英文关键词。使用“翻译助手”功能。*2.3创新点及关键词**************中国知网CNKI

资源应用讲座*引言岁至年底我们又要面对——保研、考研、毕业论文、找工作。