《桂枝香》诗歌阅读之诗评（对点训练）（解析版）-【教考衔接】高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修下册）.docx

《桂枝香》诗歌阅读之诗评

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送魏万①之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城②树色催寒近，御苑③砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

①魏万：唐肃宗上元元年进士（760年）。尝居王屋山，号王屋山人，后改名魏颢，是盛唐诗人李颀的晚辈朋友。②关城：指函谷关和潼关。③御苑：宫中林苑，代指长安。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????）

A．诗歌开篇交代了时间和事件，深秋时节，天降薄霜，友人晨来夜往，诗人与挚友分别，不舍之意溢于言表。

B．颔联描写客中境况，鸿雁飘零，有似旅人，使人更觉怅惘凄切；旅经云山，莽莽苍苍，使人顿感前路茫茫。

C．颈联对仗工稳，树色催寒，砧声晚响，一静一动，视听结合，将十分平常的景物写得有情有感，十分生动。

D．尾联以长者语气，对友人谆谆告诫：不要以为长安是行乐之所，就白白把宝贵的时光轻易消磨，语重心长。

2．诗贵曲折含蓄，《唐诗广选》评价此诗云：“不知多少宛转。”请从结构和抒情的角度结合全诗谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题

田家元日

孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东。

我年已强仕，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童。

田家占气候，共说此年丰。

【注】此诗作于公元727年（开元十五年）春节，写出诗人去长安应试时的切身感受。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指南，天下皆夏；指西，天下皆秋；指北，天下皆冬。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????）

A．首联写斗转星移，岁月不居，显示时间的推移和节序的更替，暗点诗题中“元日”。

B．颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，抒发了诗人人生不得志的强烈的哀怨之情。

C．颈联通过描写耕父与牧童，描绘出一幅典型的田园牧歌图，写出了田园生活的闲适。

D．诗歌风格恬静淡雅，语言通俗平易，融恬然自适于节日氛围之中，有自然和谐之美。

4．有人认为尾联中“年丰”具有双关义，请结合诗的相关内容简要说明。

阅读下面的作品，完成各题。

甲

即目①

（清）王士祯

苍苍远烟起，槭槭②疏林响。

落日隐西山，人耕古原上。

乙

毗陵③归舟

（清）王士祯

泊船西巍河，解缆东城路。

凉月淡孤舟，通遍村隐红树。

查查暮归人，悠悠渡江去。

【注】①本诗为诗人经过山东临淄见到的情景。临淄曾是战国时齐国都城，极为繁华。②槭槭（sè）：光秃的树枝发出的摩擦声。③毗陵：今江苏常州。

5．下列说法正确的一项是（???）

A．两首诗从体裁上看都不是近体诗。

B．两首诗从内容上看都不是送别诗。

C．两首诗都善用叠词，从视觉听觉描写景物。

D．两首诗都善写景物，以虚实结合传递情思。

6．学校诗词社与视频达人社联合举办“隽永的诗意”微视频大赛，小明想选择一首诗拍成视频，在《即目》与《毗陵归舟》之间难以抉择，想听听你的看法。请具体阐述你的看法。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春日京中有怀

杜审言①

今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑②里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥③应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

【注】①杜审言，河南洛阳人，本诗是杜审言扈从武则天去长安期间所作。②上林苑：汉武帝于建元二年在秦代的一个旧苑址上扩建而成的宫苑。③南桥：洛阳城中一游览处。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．诗歌首句语气平缓，点明宦游的处境、地点，照应了题目的“京中”，勾勒了整首诗的背景。

B．颔联用“上林苑”“细柳营”都比喻长安，描写了京中春天的盎然生机，表达诗人内心的欢乐。

C．颈联诗人想象与洛阳友人赏春欢宴的情景，诗人以虚衬实，与自己“独游秦”形成鲜明的对照。

D．尾联构思新颖，造语清新。诗人直接和大自然对话，要大自然偿还自己春天，洋溢昂扬乐观的情绪。

8．“诗贵出于自心”（《围炉诗话》），这首诗歌独出心裁，言人之所不能言。你从本诗中读出了诗人怎样的心境？请结合具体诗句分析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????）

A．开篇别出心裁，先写声后写人，突出了乐声，产生了“未见其人先闻其声”的艺术效果。

B．“老鱼跳波瘦蛟舞”写本已行动艰难的鱼蛟，竟伴着旋律腾跃起舞，突出了音乐的魅力。

C．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，表达了对李凭演奏技