七年级语文上册第一单元复习.ppt

初一语文第一单元复习;复习赠言:;一、词语拼音;伫立??凝望???伶仃??稀零忍俊不禁?

仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙??

挑逗??笼罩发端?嚷?花穗船舱?

?绽开??酝酿槐树骚扰?小憩??糟蹋?

庸碌??辜负??昂然挺立??擎天撼地??

肃然起敬怡然自得明察秋毫藐小之物鹤唳云端童稚沟壑

;二、文学常识及整体把握;1、绿树村边合，青山郭外斜。

2、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚

3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

5、白日依山尽，黄河入海流。

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山

7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

8、采菊东篱下，悠然见南山

9、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

11、七八个星天外，两三点雨山前

12、两岸青山相对出，孤帆一片日边来

13、山不在高，有仙那么名。

14、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

;二、《走一走，再走一步》

1、莫顿·亨特〔美国〕体裁：散文

2、识记鼓励人克服困难的名言警句

3、体裁：哲理散文

4、领悟文中所含的生活哲理。

5、景物描写的作用：Ａ渲染气氛，衬托人物心情；Ｂ交代故事发生的时间、地点；Ｃ展示人物性格；Ｄ推动情节的开展；Ｅ借景抒情，情景交融。;战胜困难的例子：;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

有志者，事竟成。

世上无难事，只怕有心人。

锲而不舍，金石可镂。

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来〔张海迪〕;《短文两篇》

１、《蝉》小思《贝壳》席慕蓉

２、体裁：散文〔形散而神不散〕

３、领悟两文的道理

４、写作手法：欲扬先抑、托物抒怀

５、有关生命的名言：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。〔富兰克林〕;紫藤萝瀑布

1、宗璞〔原名：冯钟璞、代表作《三生门》、《弦上的梦》等〕

2、古诗文中咏花的名句。

3、了解文革时的相关背景。

4、体裁：散文

５、背诵文章的主旨句

６、多种???辞手法的运用。

７、表现手法：比照、托物言志

;记叙文常用的表现手法：;五、童趣

1、沈复〔朝代、身份、字、号〕

2、体裁：散文

3、了解文意，识记重点文言词语〔成语、通假字、词类活用、古今异义〕。

４、概括文中的“物外之趣”。

５、丰富的想象和联想。

６、领悟文中的童真童趣，重温童年生活的乐趣，学会珍藏美好的记忆。;〔一〕常规词语;〔二〕通假字

??[强]通“僵”，僵硬的意思。

〔三〕成语

[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。

[怡然自得]形容安闲、愉快而满足的样子。

[怡然称快]形容内心十分快意。

[庞然大物]外表上庞大的东西。

[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。

;二、文学常识

??本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。

三、整体把握

??本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一观蚊如鹤之趣；二是神游山林之趣；三鞭打癞虾蟆之趣。

表现了儿童热爱生活，富于梦想，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。??;一词多义;四、阅读探究

??1.从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？〔?本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。〕

?2.表达全文中心的词语是什么？〔物外之趣〕????

３.表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？

??词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。

??作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。

４.第四段表现作者“童稚”的语句是什么？

??神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

５.作者获得“物外之趣”的根底和关键是什么？

??根底：细致的观察。关键：丰富的想像。

６.从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？

??①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。;五、迁移运用

??1.学了本文，你得到什么启示？

??①要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。

??②获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。

??③要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。

??2.你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。

??〔如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成??援前线的“大军”；看到漫天飘