Phonics自然拼音教学思路省公开课金奖全国赛课一等奖微课课件.pptx

Phonics教学地图

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Phonics黄埔区教育局教研室高敏二OO九年十一月2024/5/101copyright20061/49

讲座提要何谓Phonics?为何要学Phonics?怎样教Phonics?2024/5/102copyright20062/49

你认识这个字吗？淼2024/5/103copyright20063/49

这个英文单词呢?zeet2024/5/104copyright20064/49

zeetzeetzoofeet2024/5/105copyright20065/49

zeetPeteriseatingthezeet.2024/5/106copyright20066/49

何谓Phonics(自然拼读法)?Phonics是教授英语拼音方法。Phonics是美国本土小孩在学习认读英语文字时所用简单方法，如同中国小孩学普通话拼音普通，都是用以帮助记认声音与文字关系。教授存在英语单词中，字母音—形对应关系(用字母和字母组合代表英语44个基本音)2024/5/107copyright20067/49

何谓Phonics?“音—形、形--音对应关系”应用学生在面对全部英语单词时，利用“形--音对应关系”，能够将单词拼读出来。（见词读音）学生在记忆英语单词时，利用“音—形对应关系”，能够快速记住。（听音写词）Phonics是通往阅读世界桥梁，是初学英文者最直接、最简易学习路径。2024/5/108copyright20068/49

为何要学Phonics?教授正确英语发音。培养学生学习与记忆单词能力。培养学生“独立阅读能力”。促进学生各项语言技能发展。2024/5/109copyright20069/49

怎样教Phonics?了解Phonics教学内容制订Phonics教学进程设计Phonics教学活动重视Phonics课堂利用2024/5/1010copyright200610/49

Phonics教学内容辅音元音2024/5/1011copyright200611/49

单辅音:bcdfghjklmnpqurstvwxyz双辅音组（diagraphs):chckghphshthwhngConsonantLetterSounds辅音连缀(blends):blclflplslbrcrdrfrgrtrsksnspstswftldlkltmpndnkntng2024/5/1012copyright200612/49

VowelLetterSounds短元音:aeiou长元音:a-eaiayeeaeee-eiei-eoaoeo-eueuiu-e两个字母元音组合:arireriruroioyooalauaworouow2024/5/1013copyright200613/49

字母组合三个元音组合：1.air,are2.ear,ere,eer,eir3.oar,oor,ore,our4.ire,ure特殊辅音组合：quwrknmnmb元音和辅音组合：~almwa,war,worigh,ing,ign,ild,indold,omb,ong,ove~le,~il,~el2024/5/1014copyright200614/49

其它：Y三种发音方式1、辅音2、长元音3、短元音与语法相关发音规则1、复数，时态改变，比较级与最高级2、前缀bi~，com~,con~,de~,dis~,inter~,mis~,per~,pre~,re~,sub~,un~3、后缀~able,~age,~ance,~cy,~ent,~