九年级语文下册第六单元第12课桃花源记教案省公开课一等奖新名师课件.pptx

“世外桃yuán”中“yuán”字怎么写？这个成语作何解？出自何处？;陶渊明;名潜,字元亮,自号“五柳先生”,后人称其为“靖节先生”，东晋著名诗人、文学家。

他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但因为当初社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作,仅80余日就弃官归隐,留下了“不为五斗米折腰”传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮》、《归园田居》、《桃花源记》和《五柳先生传》。;古代一个文体标志，主要经过写人、叙事、状物、绘景来抒发作者感情或看法。这种文体相当于今天借景抒情、托物言志之类记叙性散文。;晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山,山有小口,好像若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。;

豁然()俨然()阡陌()

垂髫()怡然()便要()还家

邑人()间隔()语云()

诣()太守武陵郡()刘子骥();晋太元中，武陵人打鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无???树，芳草鲜美，

落英缤纷。渔人甚异之。复前

行，欲穷其林。;第一段翻译：

东晋太元年间，（有个）武陵人把打鱼作为谋生职业（靠打鱼谋生）。（有一天）他顺着小溪划船前行，忘了所走旅程远近。突然碰到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，在长达几百步之间，没有别树木。（桃树下）花草鲜艳漂亮，落下桃花也纷繁众多。渔人非常诧异,又继续往前走，想想走完到这桃林尽头。;林尽水源，便得一山,山有小口,

好像若有光。便舍船,从口入。初极

狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹

之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中

往来种作,男女衣着，悉如外人。黄发

垂髫,并怡然自乐。;第二段翻译：

桃树林在溪水发源地方就没有了,（紧接着）就看到一座小山，山上有个小洞口，（里面）好象有亮光似。（渔人）就丢下船，从洞口进去。刚进去时，洞里很窄，只容得下一个人经过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（出了洞口一看,里面）土地平坦开阔，房屋整整齐齐,有肥沃田地,有优美池塘、桑树和竹子之类(景物)。田间小路,交织相通,（村落间）相互能听见鸡鸣狗叫声音。人们来来往往,耕种劳作,男女穿戴打扮，完全与外界人一样。老人和小孩都充满喜悦之情，显得悠闲和乐。;见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此

人,咸来问讯。自云先世避秦

时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，

遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

汉，不论魏晋。此人一一为具言

所闻,皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒

食。停数日，辞去。此中人语云:“不足

为外人道也。”;第三段翻译：

（桃花源中人）见了渔人，竟大吃一惊，就问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽回答了他们。（那个源中人）就邀请（渔人）到他家里去（做客），摆出美酒杀鸡做出好饭菜（来款待他）。源中人听说来了一个（外界）渔人,都来探询(外界)消息。（他们）自己说，祖先（为了）躲避秦时战乱，就率领着妻子儿女和乡邻来到了这个与世隔绝地方，不再从这里出去了，所以就与外面人断绝了往来。（他们）问起（渔人）现在外界是什么朝代，竟然不知道有过汉朝,更无须说魏朝和晋朝了。渔人给（他们）详