管建刚《我的作文教学革命》办报一天版课件.pptVIP

管建刚《我的作文教学革命》办报一天版16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。管建刚《我的作文教学革命》办报一天版管建刚《我的作文教学革命》办报一天版16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。千方百计为学生

搭建展示的舞台

“写作是为了自我表达和与人交流”

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2弄成心观察围事物的习愦,有意识地丰富自己

的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情

真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

4学写读书笔记和常见应用文

5能根据表达需要,使用常用的标点符号

6修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到

句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

7课内习作每学年16次左右。习作要有一定速度。

改革开放以来，随着我国经济的快速发展和城市化水平的提高，不少农民离开家乡外出务工。近年来，农民工的权益得到了进一步的保障――“各行业农民工收入均保持增长”，“从雇主或单位得到住房补贴的农民工增加”，“被拖欠工资的农民工比重有所下降”，[1]在这样的情况下，越来越多的农民选取了“举家外出”的进城务工方式，伴随着这种务工方式，产生了“农民工随迁子女”这一特殊群体。

家庭是农民工随迁子女城市化的最初环境，为其城市化提供了基础，良好的家庭教育对农民工随迁子女身心的健康发展起着不容忽视的作用。前国家教育部部长周济就曾指出：“要消除农民工子女内心的不安，仅依靠学校教育的力量远远不够，还要发动家庭教育的力量”。

一.相关概念

1.农民工随迁子女

“农民工随迁子女”指的是跟随农民工父母一起进城的子女。具体地说，本文中的“农民工随迁子女”指的是跟随进城打工的农民工父母在城市暂时居住半年或者半年以上的义务教育阶段的有学习能力的农民工子女。

2.家庭教育

家庭教育指的是“在家庭生活中，由家长即家里的长者对其子女或年幼者所实施的教育和影响”。[2]学者骆风在《成才与家教――北京大学学生家庭教育探索》中认为，家庭教育的主要任务是对孩子的学习、生活、人际关系等各个方面给予指导，使孩子的身体和心理都得到健康而全面的发展。

本文中的家庭教育是指在家庭生活中，父母用语言、行动等对子女的学习、生活、人际交往等方面实施的教育和影响。

二.当前我国农民工随迁子女家庭教育存在的问题

当前，我国农民工随迁子女家庭教育存在着家庭教育环境不理想、家庭教育方式不恰当、对子女的教育缺乏长远考虑、不主动与学校联系、片面关注孩子学习成绩而忽视其它等问题。

第一，家庭教育环境不理想。

绝大部分的农民工家庭租住城乡结合部的房屋或者集体房。这些地方环境复杂，设施很不完善。居住在这样的环境下，农民工随迁子女难以获得良好的学习环境，也无法获取学习课本以外的其它学习资料。

同时，由于农民工没有固定的工作，经常由于工作的变换要改变住处，也使得农民工随迁子女经常被迫接触和适应不同的环境。

第二，家庭教育方式不恰当。

农民工随迁子女父母在孩子出现问题的时候大多用传统的教育管理方式――非打即骂。还有的农民工为了获得更多的收入，经常加班，没有时间也没有精力来管理、教育孩子。

在孩子取得一些成绩的时候，农民工家长对子女也大多是“买好吃的”、“多给零花钱”、“买新衣服”等物质层面的奖励，缺乏其它的更有效的鼓励方法。

第三，对子女的教育缺乏长远考虑。

绝大多数农民工对其子女的教育抱有很高的期望，但是，在教育投资方面，农民工往往是“理性算计”，缺乏长远的考虑。在其子女学习遇到困难的时候，农民工往往感觉无能为力，一般是认为孩子不是学习的料，让他再读几年，混个毕业证，就可以打工补贴一下家用了。缺乏用长远和发展的眼光看待和解决孩子学习中遇到的困难和问题。

第四，不主动与老师联系和沟通。

农民工随迁子女家长普遍有一个想法，那就是孩子送入学校之后就等于关进了保险箱，管理、教育孩子都是老师和学校的事情了，于是并不会主动的与老师联系和沟通，了解孩子的在校学习情况。对学校的诸如家长会之类的家校联系活动，也总是以“工作忙”为借口不参加或者很少去参加。

第五，过分关注