秦统一多民族封建国家的建立课件高一统编版必修中外历史纲要上册.pptx

讲到秦朝的历史，我们马上就会想到一个人:秦始皇。同时，我们可能就会想起李白的一首诗，“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗给我们展现了一位雄才大略，一统天下的英雄形象。今天，我们将通过秦始皇去了解秦统一多民族封建国家的建立。导入新课

第3课秦统一多民族封建国家的建立

目录一、建立——秦的统一二、巩固——秦的统治三、崩溃——秦的速亡课标要求：1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

材料一(即帝位三年)始皇东行郡县，....议封禅望祭山川之事。乃遂上泰山....——《史记·秦始皇本纪》问题一:秦始皇为什么能够到泰山去封禅?①秦的统一，秦始皇能到东方去；②秦的交通发达，有利于秦始皇到东方去......重点探讨秦是如何统一天下的？

一、建立——秦的统一（一）秦统一的过程1、灭六国（1）时间：公元前230年-公元前221（2）策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破（3）顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐2、拓疆域（1）征服南方越族（2）控制云贵西南夷（3）北击匈奴，修筑长城

秦为何能统一？（秦)襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。曰：“戎无道，侵夺我岐、丰之地。秦能攻逐戎，即有其地。”与誓，封爵之，襄公于是始国。——司马迁《史记·秦本纪》周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。——司马迁《史记·秦本纪》秦与戎狄同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼仪德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。——何建章《战国策注释》相关史料立国时间晚、地处西陲、备受中原各国鄙视重点探讨

（二）秦统一的条件乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”——《吕氏春秋》秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。——樊树志《国史概要》客观条件：1.人心导向：长期战乱，人民渴望安定统一。2.经济需要：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。3.政治局势：诸侯争霸战争和兼并战争，局部实现统一。秦为何能统一？

“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”——《战国策记·秦策》关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。——《史记·河渠书》及至始皇，奋六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制六合。——（西汉）贾谊《过秦论》秦国地形图秦为何能统一？主观条件：1.变法革新：商鞅变法后，秦奉行法家，奖励耕战，国家日益强盛。2.地理位置：地理位置优越，物质基础雄厚。3.个人才能：历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。

北起阴山至辽东西西至临洮、羌中南至北向户东至海暨朝鲜秦朝疆域图得天下如何守天下？秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。

二、巩固——秦的统治（一)大一统，制度启——专制主义中央集权制度1.中央决策系统：首创皇帝制度王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，“天下之事无小大皆决于上”……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》特点：皇帝独尊；皇权至上；皇位世袭。从“天下共主”到“皇权独尊”

皇帝丞相御史大夫太尉（牵制）（统率）九卿直接控制朝议制度三公九卿“议”皇帝最终“决策”奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府秦调兵虎符2.中央官制：三公九卿制三公九卿各司其职，互相牵制皇帝总揽。

丞相王绾诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。廷尉李斯今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。秦统一六国后，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷