幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思.pptx

幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思

汇报人：

2024-01-30

说课背景与目的

教学目标及重难点

教学方法与手段

教学过程设计

板书设计与作业布置

教学反思与改进

说课背景与目的

01

幼儿园大班孩子年龄特点

01

大班孩子好奇心强，喜欢探索新鲜事物，对于自己的身体和健康状况有一定的认知需求。

当前健康教育的重要性

02

随着健康意识的提高，幼儿园越来越注重培养孩子的健康行为习惯和生活能力。

《有趣的检查》课题的引出

03

结合幼儿园大班孩子的年龄特点和健康教育需求，引出《有趣的检查》这一课题，旨在通过生动有趣的活动，让孩子了解身体检查的重要性，学会关注自己的身体健康。

01

知识与技能目标

让孩子了解身体检查的基本项目和流程，认识常见的医疗器械，学会配合医生进行检查。

02

过程与方法目标

通过情境模拟、角色扮演等游戏化的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力和模仿能力。

03

情感态度与价值观目标

引导孩子关注自己的身体健康，树立健康意识，培养孩子勇敢、自信的品质。

教材内容与特点

《有趣的检查》一课选自幼儿园大班健康教育教材，内容贴近孩子生活实际，以图文并茂的形式介绍了身体检查的基本知识和注意事项，具有趣味性和实用性。

教材选用依据

根据幼儿园大班孩子的认知水平和健康教育目标，选用该教材作为说课内容，有利于帮助孩子了解身体检查的重要性，提高孩子的健康素养。

教材处理与拓展

在教材基础上，结合孩子的实际需求和兴趣点，对教材内容进行适当拓展和延伸，如增加医疗器械的认知、情境模拟游戏等环节，以丰富教学内容，提高教学效果。

教学目标及重难点

02

01

让幼儿了解常见的身体检查项目及其作用，如身高、体重、视力、听力等。

02

培养幼儿对身体检查的正确态度和配合意识，知道检查是为了自己的健康。

03

提高幼儿的自我保护意识和能力，了解如何预防常见疾病。

01

通过情境模拟、角色扮演等游戏化教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

02

引导幼儿在观察、思考、讨论中主动探究身体检查的知识和技能。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。

02

帮助幼儿树立健康第一的意识，懂得珍惜自己的身体和健康。

培养幼儿的团队合作精神和互助意识，让幼儿在集体中感受到归属感和安全感。

培养幼儿对身体检查的积极态度和情感，让幼儿感受到关爱和温暖。

教学重点

了解身体检查的项目和作用，培养正确的态度和配合意识。

教学难点

如何让幼儿理解身体检查的重要性并自觉配合。

突破方法

通过生动有趣的情境模拟和角色扮演，让幼儿亲身体验身体检查的过程，同时结合讲解和引导，帮助幼儿理解身体检查的意义和重要性。此外，还可以通过家园合作，让家长在日常生活中向幼儿渗透相关知识，共同促进幼儿健康成长。

教学方法与手段

03

引导幼儿主动思考，发现问题并寻求解决方案。

通过提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

鼓励幼儿表达自己的见解和想法，培养其自信心和语言表达能力。

创设贴近幼儿生活的检查场景，如医院体检、超市安检等。

让幼儿扮演不同角色，模拟检查流程，增强其体验感。

引导幼儿在模拟过程中发现问题，拓展其思维空间。

利用图片、视频等多媒体资源，展示检查场景和过程。

通过音频、动画等形式，增强教学内容的趣味性和互动性。

借助多媒体教学手段，丰富幼儿的知识储备和感官体验。

设计富有挑战性和趣味性的游戏环节，如“找茬”游戏、角色扮演游戏等。

将检查知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

通过游戏化教学，培养幼儿的团队协作意识、竞争意识等综合素质。

教学过程设计

04

提问导入

向幼儿提问“你们去过医院吗？”“医生是怎样为你们检查的？”等问题，引导幼儿回忆并分享自己的经历。

情境导入

通过模拟医生检查的场景，引发幼儿对检查的好奇心和兴趣。

01

02

讲解示范

向幼儿介绍检查的基本步骤和注意事项，并展示正确的检查方法。

互动探究

邀请幼儿扮演医生和病人，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习和体验检查的过程。

将幼儿分成小组，每组配备一名“小医生”和若干名“病人”，进行实际的检查操作练习。

引导幼儿在练习后互相评价，指出彼此的优点和不足，促进共同进步。

分组练习

互相评价

鼓励幼儿回家后向家长介绍今天学到的检查知识，并与家长一起进行简单的检查游戏。

组织幼儿参观附近的医院或诊所，让幼儿实地观察和了解医生的工作环境和检查设备，增强对医学的认知和兴趣。

家庭拓展

社会实践

板书设计与作业布置

05

以图文并茂的形式，将《有趣的检查》的主题内容、重点词汇和句型结构进行呈现，同时注重色彩搭配和版面布局，以吸引幼儿的注意力。

采用多媒体辅助教学，将板书内容与课件相结合，动态展示教学内容，增强幼儿的视觉体验和互动性。

呈现方式

板书设