关于小学语文试卷分析（精选17篇）.pdf

关于小学语文试卷分析（精选17篇）

小学语文试卷分析篇1

一、看拼音写词语

本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，

怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%

左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最

多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生

书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。

二、写出带有下面偏旁的字，并组词

本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的

组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分

率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首

汉字中用的较少或不太好组词的原因。

三、比一比，并组词

本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字

的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是

平常经常见到的，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、

已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”

和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以

它的部首是“目”而不是“日”。

四、填上合适的词

本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。

学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认

真核对，以至于出现了“六把刀”错误，让学生无从填写，再有答案

也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。

五、填上反义词

本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过”一

词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给出

了“现在”，个人认为不妥。学生对“过”的反义词也不知晓，几

乎全部失分。

六、把句子补充完整并加标点

本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有

一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补

充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3小题学生作答的不好，

尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，

有的是没有加上正确的标点符号。

七、按原文填空

本题学生的`得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还

是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失1—2分。

八、读一读，排一排

本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，

要求在（）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因

在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要

求，因此失一部分分。

九、猜迷语

本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，

让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子想。

相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。

十、看图写话

题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推

车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。

学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部

分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，

可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。

小学语文试卷分析篇2

一、试卷结构

本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。

由五大块组成，第一部分为珍珠落玉盘；第二部分为滴水回合川；第

三部分为学海拾贝；第四部分为阅读天地。

二、试卷特点

1、从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有书写习惯的检查，

成语和格言的积累和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，

联系生活进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。

2、整张试卷比较容易，日常积累填空都是平时经常训练的，近义

词反义词的练习也比较容易。这些题目对三年级学生的认知水平来说，

做起来都比较顺手，没有太大难度。

三、考试成绩统计

四、学生答题分析

1、第一题看拼音写汉字。个别学生把“严厉”的“厉”写错，