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2022-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷含答案讲解
单选题(共20题)
1.教师讲解朱熹《观书有感》时,列举蕴含哲理的诗歌,下列古诗不能作为例子使用的是()。
教师讲解朱熹《观书有感》时,列举蕴含哲理的诗歌,下列古诗不能作为例子使用的是()。
A.王之涣《登鹳雀楼》
B.白居易《望月有感》
C.苏轼《题西林壁》
D.王安石《登飞来峰》
【答案】B
2.阅读下文有关《在马克思墓前的讲话》的教学反思,回答下面的问题。
阅读下文有关《在马克思墓前的讲话》的教学反思,回答下面的问题。
A.这名教师在自己上课结束的时候,能够注重教师的自我反思,总结课堂的得失,以便于日后教学的不断改进和完善。
B.教师的自我反馈,要是再加上学生的自我反馈,相信会有更好的效果。
C.语文教学提倡全面提高学生的语文素养,而唯一的办法就是教学反思。
D.对于语文教学我们要求有大语文观,所以我们不仅需要对具体的句子进行指导,而且需从整体上把握文章。
【答案】C
3.阅读~高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
阅读~高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.朗读训练阶段体现了教师积极调动课堂气氛的能力
C.多媒体使用恰当,方便学生在找答案时随时回顾问题
D.锻炼学生的朗读能力,应该让学生结合自身喜好自己确定朗读方式
【答案】D
4.某教材设置了“品味诗歌中的传统文化”专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容,感受诗歌中的独特文化与丰富趣味,教师举出以下例子,其中不适合的是()。
某教材设置了“品味诗歌中的传统文化”专题,教师在教学这一专题时提到,许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容,感受诗歌中的独特文化与丰富趣味,教师举出以下例子,其中不适合的是()。
A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人(王维《九月九日忆山东兄弟》)
B.明月几时有?把酒问青天(苏轼《水调歌头》)
C.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节(柳永《雨霖铃》)
D.金风玉露一相逢,便胜却人间无数(秦观《鹊桥仙》)
【答案】C
5.在高三语文复习课上,教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识,以下说法错误的一项是()。
在高三语文复习课上,教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识,以下说法错误的一项是()。
A.“建安七子”是建安年间七位文学家的合称,包括:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢
B.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一,其代表人物有高适、岑参、王昌龄、李颀等,代表作有高适的《别董大》、岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》、王昌龄的《古从军行》和李颀的《塞下曲》
C.“韩孟诗派”是中唐的一个诗歌创作流派,以韩愈为领袖,包括孟郊、李贺、贾岛等人
D.江西诗派是宋代文学流派,以黄庭坚、陈师道为首,诗歌理论强调“夺胎换骨”“点铁成金”
【答案】B
6.教师为了提高学生的口语表达能力.计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是()。
教师为了提高学生的口语表达能力.计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是()。
A.观看名家演讲的精彩视频,学习并进行班级演讲
B.向学生系统地讲授口语交际知识,提高交际应对能力
C.设计口语交际情境,在实践中提高口语交际能力
D.根据不同的交际场合和目的。适时指导学生恰当地进行表达
【答案】B
7.教师教学朱自清的《背影》后,请学生列举其他描写父亲的文章进行阅读。下列作品适合的是()。
教师教学朱自清的《背影》后,请学生列举其他描写父亲的文章进行阅读。下列作品适合的是()。
A.史铁生《秋天的怀念》
B.刘绍棠《蒲柳人家》
C.彭荆风《驿路梨花》
D.李森祥《台阶》
【答案】D
8.某学生要在大会上进行一次演讲,教师为其推荐了一些演讲词让她参考,下列不合适的是()
某学生要在大会上进行一次演讲,教师为其推荐了一些演讲词让她参考,下列不合适的是()
A.闻一多《最后一次演讲》
B.马丽华《在长江源头各拉丹冬》
C.丁肇中《应有格物致知精神》
D.王选《我一生中的重要抉择》
【答案】B
9.某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么
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