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2022有关语文学习计划范文10篇

语文学习安排篇1

一、教材概貌

本册教材是以语文学问和实力训练为序编排的。教材把《义务教化全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个板块，每一个板快又分解成若干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

二、学期教学目标

1、能借助汉语拼音匡助识字、阅读、学习普通话;识字201个，能辨别常见的同音字和形近

字，能认读学过的多音字;驾驭部首查字几种状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。

2、会读写260多个词语，懂得意思，一部份能口头或者书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整齐;初步学会用毛笔临贴，接着练习基本笔划的运笔方法，留意字的间架结构，初步养成子细临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地子细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲解并描述一件事，条理比较

清晰，语句比较联贯;能听写一段话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思索;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能留意到文章的题目;初

步学会用自然段归并的方法和按事情发展的挨次给课文分段;能读懂程度相宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

6、初步学会有挨次有重点地视察图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙一件事，语句通顺联贯;初步学会写留言条，学会写信，驾驭普通书信和信封的书写格式。

7、使学生了解祖国山河壮美，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步哺育民族骄傲感;初步哺育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拼搏的精神;初步哺育酷爱科学的思想感情。

三、教学中要留意的几个问题

1、精确把握教学目标。

本册教材明确规定了每一个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。老师要熟识本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并依据班级的实际状况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。

2、扎实进行语言训练。

本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要赐予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最往往最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参加训练。

3、落实各单元训练重点。

本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元的基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深相识。须要留意的是，本学期刚起先学习给课文分段，分段的教学普通应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一起先接触课文就进行。

4、留意听说读写实力的协调发展。

本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的

联系。阅读教学中要让学生留意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学普通也要从说到写。

语文学习安排篇2

自语文主题学习试验以来，我始终坚持不断地探索，在主题阅读材料的运用、阅读时间的安排、正确处理阅读材料与课本的关系、阅读与写作相结合等方面做出了一些尝试。本学期，我将改进授课模式，变单篇教学为单篇引路、单元整合、主题阅读、读写共进的教学模式。为增加学生语文阅读量，丰富学生语言，提高阅读实力，使学生树立良好的阅读观，让阅读成为学生的习惯，依据学校“主题学习”指导精神，结合本年级学生特点，制定本安排：

一、学生状况分析

本班共51名学生。其中男生28人，女生23人。经过上学期的学习，学生的阅读实力有了提高，主动阅读的热忱提高了。在分析问题的过程中思路较以前清晰了，学生的学习爱好被激发了起来，为语文主题学习的开展铺设了一条和谐之路。

二、教材分析

我们运用的四年级教材是人教版新课标教材。教材设计了八个专题单元。每组环绕一个主题支配，很适合小学语文主题学习，8个专题挨次是：走遍千山万水、以诚待人、大

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