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;;想一想这两首歌曲各表达的歌曲情绪;作品介绍
这首民歌曲调自然、质朴,歌词生活化、口语化,是凤阳花鼓中流行较广的一首。作曲家翟维曾在他创作的钢琴独奏曲《花鼓》中采用了这首民歌的旋律。;教学目标
1.了解有关凤阳花鼓的知识,学唱歌曲凤阳花鼓,并有感情的表演唱
2.通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比,感受不同的情绪及风格,珍惜今天的幸福生活。;音乐卡片
花鼓民间歌舞形式之一,表演者通常为一男一女,一人执锣,一人击鼓,边歌边舞。凤阳花鼓又叫双条鼓,最初表现为两个人,一人击鼓,一人口唱小调歌曲都是较为悲切的内容,就是凤阳旱涝灾荒不断,许多唱着花鼓乞讨为生,凤阳花鼓成了讨饭的象征;切分音;节奏训练:
把同学们分成四组:
第一组同学持锣
第二组同学拿鼓
第三组、第四组同学演唱;知识拓展:
请同学们认真看歌谱,思考问题,《凤阳花鼓》中一共使用了几个音?;知识点:五声调式
凤阳花鼓仅使用了do,re,mi,sol,la五个音,这五个音在中国古代分别称为宫,商,角,徵,羽。中国民族音乐中,许多作品只用这五个音,或者以这五个音为主音这些音乐都属于五声调式。;课堂小结
今天我们和凤阳的人民一起走过了苦难的昨天,一起分享了今天的幸福,我们真心的祝愿凤阳人民的日子越过越好。
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