方案的构思过程第1课时课件高中通用技术苏教版必修《技术与设计》.pptx

第四章方案的构思及方法4.2方案的构思过程(第1课时)

疫情期间，为了让班级有一个干净卫生的环境，希望同学们可以自己亲自设计制作一款班级垃圾桶。走进情境

任务一：对班级垃圾桶进行设计分析为教室挑选垃圾桶，你认为下面哪一款最好？为什么？班级垃圾桶设计需要考虑哪些因素？

环境人使用环境：产品是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并产品是为人类服务的，人类的需求在很大程度上决定着产品的设计。产品：产品是一个整体，包括功能、造型、结构、材料等。任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，并且在一定的环境中使用。任务一：对班级垃圾桶进行设计分析产品设计对环境产生影响。使用者： 物

活动1：分小组针对班级垃圾桶围绕人、物、环境进行分析，并用思维导图的形式呈现。任务一：对班级垃圾桶进行设计分析

活动2：分小组针对班级垃圾桶进行设计分析。任务一：对班级垃圾桶进行设计分析项目设计分析项目设计要求人机关系

任务一：对班级垃圾桶进行设计分析思路1：班级垃圾桶的组成部分思路2：班级垃圾桶的各种因素

活动3：分小组针对班级垃圾桶绘制需求关系图，梳理设计需求。任务二：对班级垃圾桶构思设计方案并呈现多样化可行性

活动4：分小组用草图+文字的形式呈现班级垃圾桶的构思方案。任务二：对班级垃圾桶构思设计方案并呈现

运用技术设计的思想去解决生活中遇到的问题。课堂小结

形成较为成熟的方案。要求：1、构思草图设计草图请同学们在课后针对自己构思的方案，找到不足进而优化2、紧扣设计要求以及因素分析课后作业

下课啦！别忘了作业哦~