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图形的旋转(一)北师大版六年级下册三图形的运动新课导入观察钟面、说说时针、分针、秒针是怎样旋转的?时针、分针、秒针都在绕中心点旋转。分针1小时旋转一周,时针1小时旋转1大格。时针、分针旋转的方向就是顺时针方向,相反的就是逆时针方向。逆时针旋转了90°。顺时针旋转了90°。观察下图中的横杆分别是怎样旋转的,与同伴交流。观察下图中的三角形分别是怎样旋转的,与伙伴交流。三角形1是逆时针方向旋转,三角形2是顺时针方向旋转,旋转了90°。新课推进画一画画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段ABAB1.下面两个钟面上,时针分别从几时走到了几时?哪个钟面的时针旋转的角度大?课堂演练2.从9时到12时,时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度?从12时到16时,时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度?3.从3:00到4:00时针旋转了____度,分针旋转了_____度.303604.如图,已知线段CD,作出线段CD关于D点旋转90°的旋转后的图形解:所画图形如下所示:5.图形B绕点O________方向旋转了_____.逆时针90°1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦,激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标:增强环保意识,爱护花草树木,爱护大自然,同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事,不断寻找、发现汉字的历史和特点,初步感受汉字的独特魅力,对我国汉字文化产生喜爱之情。4.经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。
5.经历实验和数据分析,理解同一个摆,摆长越长,摆动越慢,摆长越短,摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息,或者对父母进行访问并记录。亲爱的同学们,再见!**********
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