八年级音乐上册第5单元惊愕交响曲省公开课一等奖新名师课件.pptx

一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)1/42

一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)1.听、写、唱练习2/42

一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱以下音1.听、写、唱练习3/42

3.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱以下音1.听、写、唱练习4/42

一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)3.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？2.唱以下音1.听、写、唱练习5/42

二、唱经典主题片断1.主题片断共几小节？2.用有弹性声音演唱并记忆主题片段。6/42

二、唱经典主题片断1.主题片断共几小节？2.用有弹性声音演唱并记忆主题片段。3.背唱主题片段7/42

休息一下听后说说你第一感受，是什么音乐要素给你这种感受？8/42

休息一下听后说说你第一感受，是什么音乐要素给你这种感受？9/42

PPPmPmff力度记号力度术语弱很弱中弱中强ff强力度很强10/42

四、听音乐加上3个力度记号11/42

四、听音乐加上3个力度记号12/42

四、唱旋律，表达3个力度记号13/42

作品给你留下深刻印象了吗？你知道作品、作者和创作相关信息吗？14/42

《第九十四交响曲》这位伟大作曲家一生创作了104部交响曲，这首是第94首。所以这首作品被称作：15/42

《第九十四（惊愕）交响曲》就像刚才把大家吓了一跳一样，这突如其来力度改变把它听众都“惊”到了，所以这个作品又被大家称为16/42

有些人说这个“惊愕”设计就是为了给听众耳目一新感受；也有些人说作者不喜欢贵妇人附庸风雅边听音乐边睡觉，所以警示她一下……不论怎么说，这部作品给听众留下了深刻印象，是一部传世之作。这位作曲家是谁呢？17/42

作者莫扎特挚友贝多芬恩师弦乐四重奏之父交响曲之父维也纳古典乐派奠基人18/42

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假如你想了解这位音乐家更多信息。就去查询相关资料吧。接下来我们一起了解《第九十四（惊愕）交响曲》第二乐章。这个乐章是用变奏曲式创作。同学们还有印象都有哪些变奏手法吗？让我们一起感受它是怎样进行变奏。20/42

《第九十四（惊愕）交响曲》主题——第二乐章主奏乐器？21/42

《第九十四（惊愕）交响曲》主题——第二乐章主奏乐器？22/42

《第九十四（惊愕）交响曲》主题——第二乐章小提琴主奏乐器？23/42

变奏一主题是这么改变《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章24/42

力度：第2次惊愕复调织体变奏一：主题改变《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章第二小提琴和中提琴第一小提琴体验：合作体验下面旋律25/42

力度：第2次惊愕复调织体变奏一：主题改变《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章第二小提琴和中提琴第一小提琴一起聆听变奏一26/42

变奏二《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章变奏一主题听音频，主题旋律和我们唱还一样吗？27/42

变奏二《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章变奏一主题听音频，主题旋律和我们唱还一样吗？28/42

变奏二《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章变奏一主题转调（大调转为小调）29/42

变奏三一起进行节奏变奏，《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章变奏二变奏一主题哪位同学先来试一试30/42

变奏三一起进行节奏变奏，《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章变奏二变奏一主题哪位同学先来试一试31/42

变奏四一起听是怎样变奏？变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章32/42

变奏四一起听是怎样变奏？变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章33/42

变奏四音色改变：变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章力度改变：第3次惊愕全乐队34/42

变奏四音色改变：变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章力度改变：第3次惊愕全乐队35/42

尾声变奏四变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章重复强调第一乐句，在渐弱中结束。一起听。36/42

尾声变奏四变奏三变奏二变奏一主题《第九十四（惊愕）交响曲》——第二乐章重复强调第一乐句，在渐弱中结束37/42

《第九十四（惊愕）交响曲》我们梳理这个变奏曲式结构——第二乐章假如把主题称作A，这一乐章曲式结构应该怎样表述？38/42

A、A1、A2、A3、A4、尾声《第九十四（惊愕）交响曲》——变奏曲式——第二乐章39/42

观赏《第九十