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;快乐的色彩;;同学们在课间,你们做什么最快乐?;色彩中的快乐;自由朗读课文;归类识字;开火车读词语;字音辨别;多音字;字形识记;字形识记;字形识记;;快乐的探索者;读一读,写一写;读一读,写一写;读一读,写一写;读一读,写一写;再读课文,整体感知;大家都来说一说几个这样的词语吧!试一试!;小组交流;;温故知新,导入新课;快乐的创造者;再读课文;朗读指导;有感情朗读;快乐的记录者;想一想;;请你说说“独自”“静悄悄”的意思。;讨论:独自一个人的时候还可以玩些什么呢?;学习第2小节;讨论:两个人还可以玩些什么呢?同桌之间互相说一说吧!;学习第3小节;两个人讲故事;交流:一个人和三个人跳绳时心情会怎样?;学习第4小节;许多人在一起,还可以玩哪些游戏呢?请你说一说!;全班讨论:你喜欢几个人一起玩?为什么?;请再次有感情地朗读课文,读出怎么都快乐的气氛吧!;快乐的分享者;课堂小结;作业设计
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