高中数学课件：对数的概念.ppt

对数概念宁远一中高一刘艳华

教学目标：1.理解对数的概念2.掌握对数的基本性质3.掌握指数式与对数式的互化4.能利用对数的概念和性质求一些简单对数的值教学重点：对数的概念与性质教学难点：利用对数的概念和性质求对数的值

复习引入在4.2.1的问题1中，我们能从关系式中求出经过年后B地景区的游客人次为2001的倍数y，反之，要求经过多少年游客人次为2001的2倍，3倍，4倍，，那么该如何解决？已知底数和幂的值，求指数．你能看得出来吗？怎样求呢？

讲授新课一般地，如果ax＝N(a＞0,a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作logaN＝x.其中a叫做对数的底数，N叫做真数对数的读法：以a为底N的对数对数的写法：logaN对数的符号：log对数是个数！

指数真数底数对数幂底数问题1：对数与指数的关系？指数式与对数式表示的是a,x,N三者之间的同一关系，只是形式不同

在科学技术中常常使用以无理数e＝2.71828……为底的对数，以e为底的对数叫自然对数，为了简便，N的自然对数logeN简记作lnN．1.自然对数问题2：什么是自然对数、常用对数？2.常用对数：我们通常将以10为底的对数叫做常用对数.为了简便，N的常用对数log10N，简记作lgN.

1.是不是所有的实数都有对数？logaN＝b中的N可以取哪些值？负数与零没有对数2.根据对数的定义以及对数与指数的关系，loga1＝?logaa＝?loga1＝0，logaa＝1探究：

3.对数恒等式(1)探究：N(2)b

例1将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式应用

例2求下列各式中的x的值

比比谁快1.将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式(1)2.求下列各式的值310-22

求下列各式中的x的值[拓展练习]

课堂小结我学到了什么？。

作业布置：《课时作业》