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中等职业学校电工电子类物理新旧教材比较的开题报告

一、选题背景

近年来，我国经济不断发展，各行各业对电工电子类物理方面的需求越来越大。中等职业学校作为培养高素质技能人才的重要阵地，对于教材的选择更为重要。因此，本次开题报告旨在比较中等职业学校电工电子类物理新旧教材，为中等职业学校教育教学改革提供参考。

二、研究目的

1.研究新旧电工电子类物理教材的差异，总结新教材的优点；

2.深入了解新教材的编写理念和教学方法，找到新教材在教学中的实际应用；

3.探讨教材更新的必要性与可行性，为中等职业学校教材更新提供参考。

三、研究内容

1.搜集新旧电工电子类物理教材，对两者进行比较；

2.研究新教材的编写理念、教学方法和教学内容，深入了解其实际应用；

3.分析新教材与旧教材的差异，总结新教材的优势；

4.探讨中等职业学校教材更新的必要性与可行性。

四、研究方法

1.文献资料法：对新旧教材进行搜集和整理，对相关的文献进行综述和分析；

2.实地调查法：对选定的中等职业学校进行实地调查，了解教师和学生对新教材的看法；

3.统计分析法：对搜集到的数据进行统计与分析。

五、预期成果

1.分析比较新旧教材的差异，总结新教材的优势；

2.探讨中等职业学校教材更新的必要性与可行性，提出具体建议；

3.为中等职业学校教育教学改革提供理论支持。

六、可行性分析

1.资源可行性：新旧电工电子类物理教材较为丰富，文献资料广泛，实地调查资源充足；

2.技术可行性：本研究不需要特殊技术支持，仅需基础的文献查找和统计分析技能；

3.时间可行性：本研究涉及调查、分析和写作，时间上具有可操作性；

4.经济可行性：本研究不需要资金支持，具有低成本性。