科学活动设计方案中班.pptx

科学活动设计方案中班汇报人：文小库2024-01-24

CATALOGUE目录活动背景与目标活动内容与安排活动资源准备活动实施过程活动效果评估与总结安全保障措施

01活动背景与目标

当前教育强调科学素质培养，通过科学活动激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。贯彻科学教育理念中班幼儿特点结合课程内容中班幼儿处于具体形象思维阶段，对周围世界充满好奇，喜欢动手尝试和探索。本次活动设计与幼儿园科学课程紧密结合，是对课堂知识的延伸和拓展。030201活动背景

让幼儿了解简单的科学原理，如物理、化学、生物等方面的基本知识。知识目标培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。能力目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神和创新意识。情感目标活动目标

作为主要参与者，全程参与科学活动，动手实践并体验科学的乐趣。中班幼儿作为活动的组织者和引导者，负责设计活动方案、准备材料、引导幼儿进行实践和思考等。教师作为支持者和协助者，鼓励幼儿参与活动，提供必要的支持和帮助。家长参与者群体

02活动内容与安排

实验二火山爆发实验。将小苏打、醋和红色食用色素混合在一个小瓶子中，模拟火山爆发的情景，让孩子们了解化学反应的奥妙。实验一彩虹牛奶实验。通过在牛奶中滴入不同颜色的食用色素，并加入一滴洗碗液，观察彩虹色的现象，让孩子们了解表面张力和色彩混合的原理。实验三水的循环实验。通过模拟降雨、蒸发和水流等自然现象，让孩子们了解水循环的过程和原理。科学实验环节

科普知识讲解讲解一动物世界。介绍不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、昆虫等，让孩子们了解动物的习性和特点。讲解二植物王国。介绍不同种类的植物，包括种子植物、蕨类植物、苔藓植物等，让孩子们了解植物的生长过程和多样性。讲解三地球奥秘。介绍地球的结构、板块运动、地震和火山等自然现象，让孩子们了解地球的奥秘和科学原理。

123科学拼图。提供科学相关的拼图游戏，让孩子们通过拼接图片了解科学知识和概念。游戏一科学问答。设计有趣的科学问题，通过抢答或小组竞赛的形式激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。游戏二科学实验表演。邀请孩子们自愿参加，表演简单的科学实验或展示科学小制作，培养他们的动手能力和自信心。游戏三互动游戏环节

03活动资源准备

准备实验所需的辅助道具，如实验记录表、笔、纸、剪刀、胶水等。确保实验器材和道具的数量和质量满足活动需求，并进行检查和消毒处理。根据活动主题，准备相应的实验器材，如显微镜、放大镜、磁铁、电池等。实验器材及道具准备

选择宽敞、明亮、通风良好的场地进行活动，确保场地安全、整洁。根据活动需求，布置实验区域、观察区域、交流区域等，并设置相应的标识。调试所需的音响、投影等设备，确保设备正常运行，满足活动需求。场地布置与设备调试

明确活动负责人、实验指导教师、安全监管员等人员分工和职责。对参与活动的人员进行必要的培训，包括实验操作技能、安全注意事项等。确保所有人员了解活动流程和规则，熟悉各自的工作内容和要求。人员分工与培训

04活动实施过程

03安全教育强调实验过程中的安全注意事项，确保孩子们在实验中的安全。01激发兴趣通过展示与科学主题相关的有趣物品或现象，引起孩子们的好奇心和探索欲望。02提问引导提出与主题相关的问题，引导孩子们思考和表达自己的看法，为后续的实验环节做铺垫。引导孩子们进入状态

逐步推进实验环节简要介绍实验的目的、步骤和所需材料，让孩子们对实验有整体的认识。教师或实验员进行实验操作示范，让孩子们明确实验的操作方法和注意事项。将孩子们分成小组进行实验，鼓励他们相互合作，共同完成实验任务。引导孩子们认真观察实验现象，记录实验结果，培养他们的观察力和记录能力。实验介绍操作示范分组实验观察记录

在实验过程中和实验结束后，鼓励孩子们提出自己的疑问和发现的问题，引导他们深入思考和探索。提问环节组织孩子们进行小组讨论或全班交流，分享彼此的实验结果和观察发现，促进彼此之间的学习和进步。讨论交流教师对孩子们的提问和讨论进行点评和总结，肯定他们的发现和思考成果，同时指出需要改进的地方，为下一次的科学活动做好准备。教师点评鼓励孩子们提问和讨论

05活动效果评估与总结

孩子们是否对活动感兴趣，表现出积极的参与态度。孩子们是否能够理解活动的科学原理，提出相关的问题。孩子们是否能够按照活动要求完成实验或任务，获得预期的结果。观察孩子们的反应和表现

收集家长和老师的反馈意见家长是否认为活动有助于孩子们的科学素养提升。老师是否认为活动方案合理、易操作，有助于教学目标的实现。家长和老师是否对活动的安全性、趣味性、教育性等方面提出改进意见。

分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施。总结活动中成功的经验和做法，为今后的活动设计提供参考。根据孩子们的反应和表现，调整活动难度和内容，使方案更加符合孩子们的认知水平和发展