科学活动设计方案中班上学期.pptx

科学活动设计方案中班上学期汇报人：文小库2024-01-26REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE活动背景与目标活动内容设计活动实施策略与方法活动资源准备与利用活动过程组织与管理活动效果评价与反思

PART01活动背景与目标

中班幼儿科学教育现状科学教育重视不足当前中班幼儿教育中，科学教育往往被忽视，更多关注语言、艺术等领域。教育方法单一科学教育的方式通常局限于课堂讲解和实验操作，缺乏趣味性和互动性。缺乏实践机会幼儿很少有机会参与真正的科学实践活动，无法深入体验科学的魅力。

通过有趣的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。培养科学兴趣提高科学素养促进全面发展帮助幼儿掌握基本的科学知识，培养观察、思考和解决问题的能力。科学活动有助于培养幼儿的创新思维、动手能力和团队协作精神，促进幼儿全面发展。030201活动目标与意义

活动设计充分考虑幼儿的兴趣、认知水平和心理特点，确保活动的适宜性和有效性。以幼儿为中心实践性与趣味性相结合跨学科整合家园共育通过有趣的科学实验和游戏，让幼儿在动手实践中学习科学知识，感受科学的乐趣。将科学教育与语言、艺术等领域相结合，促进幼儿多元智能的发展。鼓励家长参与科学活动，加强家园合作，共同促进幼儿科学素养的提升。设计理念及创新点

PART02活动内容设计

123引导幼儿观察并记录每天的天气情况，学习使用气象仪器测量温度、湿度、风速等，了解天气预报的重要性。观察和描述天气变化组织幼儿种植不同的植物，观察并记录它们的生长过程，了解植物对阳光、水分和土壤的需求，培养幼儿的耐心和责任感。植物生长实验带领幼儿观察动物的行为和习性，了解动物的生存方式和特点，培养幼儿的观察力和好奇心。动物习性探究自然科学类活动

组织幼儿参观社区，了解社区内的公共设施和服务，学习如何合理利用社区资源，培养幼儿的社交能力和公民意识。社区资源调查引导幼儿了解不同节日的起源、习俗和意义，通过制作节日贺卡、表演节目等形式体验节日文化，培养幼儿的多元文化意识。节日文化体验教授幼儿基本的交通规则和安全知识，通过模拟交通场景进行实践演练，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。交通规则学习社会科学类活动

手工制作玩具组织幼儿使用废旧材料制作玩具，如纸飞机、风筝等，了解玩具的制作过程和方法，培养幼儿的环保意识和创新能力。简易机器人制作引导幼儿使用简易材料制作机器人模型，学习机器人的基本构造和工作原理，培养幼儿的动手能力和创造力。编程启蒙教育通过编程游戏或软件引导幼儿初步接触编程思维，了解计算机程序的基本概念和原理，为未来的编程学习打下基础。技术制作类活动

PART03活动实施策略与方法

03教会幼儿记录观察结果通过绘画、拍照、录像等方式，让幼儿记录自己的观察结果，培养他们的观察力和表达能力。01引导幼儿运用多种感官进行观察通过看、听、摸、闻等方式，让幼儿全面感知事物的特征。02鼓励幼儿进行持续观察培养幼儿对事物发展变化的兴趣，引导他们进行持续、深入的观察。观察法在科学活动中的应用

引导幼儿分析实验结果通过实验现象和数据，引导幼儿分析实验结果，培养他们的逻辑思维和推理能力。培养幼儿实验安全意识在实验过程中，强调安全注意事项，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。设计简单易行的实验根据中班幼儿的认知水平和兴趣特点，设计简单、有趣的实验，让他们亲手操作、体验科学原理。实验法在科学活动中的应用

引导幼儿围绕主题展开讨论根据科学活动的主题，引导幼儿展开讨论，激发他们的思维活力和创造力。培养幼儿倾听和表达能力在讨论过程中，引导幼儿学会倾听他人的意见，表达自己的观点，培养他们的沟通能力和合作意识。创设宽松自由的讨论氛围为幼儿营造一个宽松、自由的讨论环境，鼓励他们大胆发表自己的看法和想法。讨论法在科学活动中的应用

PART04活动资源准备与利用

利用幼儿园内的花园、草坪、树木等自然环境，开展观察、探索、实验等活动。自然环境资源充分利用教室、活动室的空间和设施，布置科学角、实验区等，提供丰富的科学材料和工具。教室与活动室资源发挥幼儿园教师、保育员等工作人员的专业优势，鼓励他们引导和支持幼儿的科学探究活动。人力资源园内资源挖掘与整合

家庭物品资源鼓励幼儿从家中带来一些常见的物品，如玩具、日用品、废旧材料等，用于科学活动的观察和实验。家长参与邀请家长参与到科学活动中，与幼儿一起进行科学探究，分享科学知识和经验。家庭环境资源利用家庭环境中的各种因素，如家庭成员的职业、爱好、家庭习惯等，引导幼儿进行科学观察和思考。家庭资源开发与利用

与社区合作，利用社区内的公园、图书馆、博物馆等公共设施，组织幼儿进行科学参观和实践活动。社区资源邀请相关领域的专家或志愿者，到幼儿园开展科学讲座、演示或指导幼儿进行科学实验。专家资源利用互联网资源，搜集和