五年级音乐上册第六单元牧场上的家教案省公开课一等奖新名师课件.pptx

《牧场上的家》1/37

1教材分析2学情分析3教学目标4教学内容5重点难点6教学理念7教学设计说课提纲2/37

教材分析1.教材地位：选自义务教育课程标准音乐（试验）教科书（人音版）第九册第三课《远方家》。2.教材内涵：歌曲《牧场上家》是一首广泛流传美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现单二部曲式结构。3.课型：以教唱歌曲为主音乐综合课。3/37

学情分析

小学段孩子在对音乐表现和感受上：1、能对自然界和生活中各种音响感到好奇，能用自己声音对他们进行模仿。能听辨不一样情绪音乐。2、课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌舞演出等活动中与他人合作。3、在创造方面能够自制简易乐器。4、在评价方面能够对自己和他人演唱做出简单评价。4/37

教学目标结合学生特点和教材要求，我设定了以下三个目标：（一）情感态度与价值观1.感受和体验到人在大自然中愉悦，感受到高兴和美好随地可见。2.在潜移默化中加深学生对生活与自然热爱，乐于参加表现音乐活动。3.深入丰富想象力，丰富对音乐内心体验。5/37

教学目标（二）过程与方法1.本课教学过程我将采取观赏图片导入激趣法，来引导学生参加体验活动，处理难点。2.形象感知与音画结合是学生自主探究方法。（三）知识与技能1.知识方面：能够掌握本课节奏型、用平稳悠长气息和柔和、连贯声音富有表情地歌唱。2.技能方面：能够从体验中初步感受带再现单二部曲式结构，并能在聆听中展开想象，用肢体语言和身体简单律动来表示聆听音乐时感受。6/37

学唱歌曲读谱知识观赏《那不勒斯舞曲》实践活动教学内容7/37

教学重难点(一）重点学唱歌曲、掌握节奏(二）难点提升孩子们对音乐审美能力，让孩子们经过学唱歌曲，引申到热爱自己漂亮故乡。8/37

教学理念音乐教学是师生共同体验、发觉、创造、表现和享受音乐美过程。应放手把更多时间给孩子，在课上我采取是小组合作法。9/37

用具教学设计板书过程10/37

教学用具多媒体课件钢琴录音11/37

开始部分导入新课拓展部分结束部分教学过程12/37

步骤设计：1.创设情境，激发兴趣。2.巧设问题，启发思维。3.自然过渡，导出新课。一、开始部分13/37

开始部分给学生看一组关于牧场生活图片，让学生发表看法。揭示主题《牧场上家》教学设计意图：采取多媒体展示图片，创设情境，引发学生对牧场生活兴趣，并让学生经过小组讨论方式谈谈对牧场生活了解并以此引发学生倾听歌曲愿望。14/37

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（一）1.在美国乡村有这么一个温暖家：（1）他们家到底在哪里？（2）他们家有什么美景？2.师生交流：他们家在草原上，他们家有水牛、小鹿、羚羊。那是高兴天堂。（二）聆听录音范唱，让学生感受音乐。二、导入新课18/37

新课部分学唱歌曲读谱知识19/37

导入新课（三）学唱歌曲1.学习曲调,向学生提出学习时应注意问题2.学习唱谱（1）听录音、划拍、唱谱（2）学唱歌曲20/37

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3.节奏练习

3\4｜XXX｜XXX｜

｜强弱弱｜强弱弱｜

弱起：

3\4｜00X｜XXX｜--

｜强弱弱｜强弱弱｜--22/37

（三）学唱歌曲教师学生意图观看谱例聆听音乐出示谱例播放录音感受歌曲情绪激发学习兴趣23/37

导入新课（四）有感情朗诵歌词牧场上家我家在牧场，那儿有水牛游荡，

还有高兴小鹿和羚羊，

那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，

辽阔天空多么晴朗。当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上星星闪烁光芒，星空多么壮丽，

令人无限神往，

不过比不上我牧场。24/37

引导视谱示范演出教师学生对照节奏朗诵歌词意图了解歌词内容掌握歌曲节奏25/37

新课部分学唱歌曲读谱知识26/37

弱起小节歌（乐）曲最终结束小节也往往是不完全，首尾相加其拍数恰好相当于一个完全小节。读谱知识弱起小节普通来说，歌（乐）曲多数是