部编版三年级道德与法治下册第7课《请到我的家乡来》教学设计.pdfVIP

7请到我的家乡来

第一课时

教案

班级：______课时：______课型：______

第一板块【视频激趣新课导入】

1.我爱家乡：播放视频，我爱家乡的公益广告。

2.引思：家乡是我们一辈子都想念的地方。你们对自己的家乡有多少了解呢？

引出课题：请到我的家乡来——我的家乡在哪里——我是家乡小导游。

第二板块【获取信息了解位置】

1.猜一猜：阅读教材第42页插图，你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里

吗？

答案：北京、江苏、广西、香港。

2.讨论交流：这四位同学是从哪些方面介绍家乡的？我们还可以从哪些方面来介绍家乡？

范例：家乡区号、家乡简称、家乡风景、家乡名花。

参考：地理位置、名人故事、家乡民谣、家乡方言、特色美食……

3.课堂互动：你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？

举例：

（1）我的家乡比较出名的美食是过桥米线。——云南

（2）我的家乡那里的人都说粤语。——广东

4.观察地图：教材第43页中国行政区划图。

（1）说说它向我们呈现了什么信息？

参考：展示了我国各个省份、直辖市、自治区、特别行政区的形状和地理位置等信息。

（2）你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下，

它像什么。请试着在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区等）以广东省为

例。

邻省：广西、湖南、江西、福建、香港、澳门；与海南隔海相望。轮廓：大象鼻子

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（3）展示两个省份的地图，说说轮廓像什么：云南省和山东省。（孔雀和乌龟）

第三板块【领略风光体味故事】

1.家乡小导游：每个人的家乡都有独特的自然风光，让我们来当小导游，让更多的人了解

我们家乡吧！

提问：你该作哪些准备？怎样介绍呢？

2.家乡小导游：以北京为例

（1）我们先来盘点一下家乡的景点。

参考：景点有天安门广场、故宫博物馆、八达岭长城等。（展示相关图片）

（2）再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。（展示颐和园、圆明园景点、门票

图片）

（3）播放视频《龙井的传说》，还可以向长辈了解有关家乡的传说。

（4）还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。格式要求：

①要写出景点的特色，让旅游者身临其境；

②要生动、形象、有感染力，激起游客的游兴；

③要层次分明，叙述清晰；

④简明扼要。

3.小导游：听了小导游们的介绍，你感受到他们家乡的美了吗？（举例：北京四合院）

4.活动园：让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中

国”的活动。

展示云南、甘肃、海南等不同地区的风光，点拨：中国地广物博，到处都遍布了美丽的风

景，我们要热爱大自然，学会赞美大自然，热爱我们的家乡。

5.阅读角：阅读教材第45页阅读角，思考以下问题。

“神女峰”的故事富有神话色彩，从中你感受到了什么？

点拨：在这个故事中，我知道我们祖先的智慧和认知事物的方式是无穷无尽和多样化的，

他们具有丰富的想象力。

6.畅所欲言：通过查找资料和分享交流，你们了解了自己的家乡之后有什么感受呢？

点拨：在了解家乡的过程中，我发现我们的家乡拥有美丽的自然风光，从中我感受到了家

乡的美好，我热爱我的家乡，我要多去了解它，并把它的美传播出去，让其他地方的人也喜欢

我的家乡。

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7.课堂小结：

（1）我们可以通过区号、省份简称、当地著名景点、代表性花卉等判断一个人的家乡在

哪。

（2）通过观察地图，我们可以得知自己的家乡所处的地理位置以及相邻省份。

（3）我清楚我的家乡并知道如何用导游词介绍我的家乡。

第四板块【随堂练习素养提升】

1.判断题。(每题1分，共3分)

（1）每个人的家乡都是大同小异。