空间图形的基本关系与公理教案.docxVIP

4．1空间图形基本关系的认识

【课时目标】学会观察长方体模型中点、线、面之间的关系，并能结合长方体模型，掌握五类位置关系的分类及其有关概念．

知识梳理

1．空间点与直线的位置关系有两种：______________________________．

2．空间点与平面的位置关系有两种：________________________________．

3．空间两条直线的位置关系有三种

(1)________直线——在同一平面内，没有公共点；

(2)________直线——在同一平面内，只有一个公共点；

(3)________直线——不同在任何一个平面内．

4．空间直线与平面的位置关系有三种

(1)直线在平面内——直线和平面有无数个公共点；

(2)直线和平面相交——直线和平面只有一个公共点；

(3)直线和平面平行——直线和平面没有公共点．

5．空间平面与平面的位置关系

(1)两个平面平行——两个平面没有公共点；

(2)两个平面相交——两平面不重合且有公共点．

作业设计

一、选择题

1．已知直线a∥平面α，直线bα，则a与b的位置关系是()

A．相交B．平行

C．异面D．平行或异面

2．若有两条直线a，b，平面α满足a∥b，a∥α，则b与α的位置关系是()

A．相交B．b∥α

C．bαD．b∥α或bα

3．若直线m不平行于平面α，且mα，则下列结论成立的是()

A．α内的所有直线与m异面

B．α内不存在与m平行的直线

C．α内存在唯一的直线与m平行

D．α内的直线与m都相交

4．三个互不重合的平面把空间分成6部分时，它们的交线有()

A．1条B．2条C．3条D．1条或2条

5．平面α∥β，且aα，下列四个结论：

①a和β内的所有直线平行；

②a和β内的无数条直线平行；

③a和β内的任何直线都不平行；

④a和β无公共点．

其中正确的个数为()

A．0B．1C．2

6．若一直线上有一点在已知平面外，则下列命题正确的是()

A．直线上所有的点都在平面外

B．直线上有无数多个点都在平面外

C．直线上有无数多个点都在平面内

D．直线上至少有一个点在平面内

二、填空题

7．正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为AA1和BB1

8．若a、b是两条异面直线，且a∥平行α，则b与α的位置关系是__________________．

9．三个不重合的平面，能把空间分成n部分，则n的所有可能值为______________．

三、解答题

10．指出图中的图形画法是否正确，如不正确，请改正．

(1)如图1，直线a在平面α内．

(2)如图2，直线a和平面α相交．

(3)如图3，直线a和平面α平行．

11．在正方体ABCD－A1B1C1D1

能力提升

12．如图所示的是一个正方体表面的一种展开图，图中的四条线段AB、CD、EF、GH在原正方体中相互异面的有______对．

13．如图，平面α、β、γ满足α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b，判断a与b、a与β的关系并证明你的结论．

§4空间图形的基本关系与公理

4．1空间图形基本关系的认识

答案

知识梳理

1．点在直线上和点在直线外

2．点在平面内和点在平面外

3．(1)平行(2)相交(3)异面

作业设计

1．D2．D3．B4．D5．C6．B

7．3

8．bα，b∥α或b与α相交

9．4,6,7,8

10．解(1)(2)(3)的图形画法都不正确．正确画法如下图：

(1)直线a在平面α内：

(2)直线a与平面α相交：

(3)直线a与平面α平行：

11．

解如图所示．与AB平行的棱CD，A1B1，C1D1；与AB相交的棱A1A，B1

与AB异面的棱为棱A1D1，

B1C1，D1D，C1

12．3

解析将正方体恢复后，由图观察即可得．

即为EF，GH；CD，AB；AB，GH．

13．解由α∩γ＝a知aα且aγ，

由β∩γ＝b知bβ且bγ，

∵α∥β，aα，bβ，∴a、b无公共点．

又∵aγ且bγ，∴a∥b．

∵α∥β，∴α与β无公共点，

又aα，∴a与β无公共点，∴a∥β．

4．2空间图形的公理(一)

【课时目标】掌握文字、符号、图形语言之间的转化，理解公理1、公理2、公理3，并能运用它们解决点共线、线共面、线共点等问题．

知识梳理

1．公理1：如果一条直线上的________在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内(即直线在平面内)．

符号：A∈l，B∈l，且A∈