六年级上册美术教案 -第7课《漂浮的画》人教新课标.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

六年级上册美术教案-第7课《漂浮的画》人教新课标

教学目标

1.让学生了解和掌握水彩画的技法和基本知识，培养他们的审美观察能力和艺术创造力。

2.培养学生对美术学科的兴趣，激发他们的艺术潜能，提高他们的艺术素养。

3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的审美情趣和审美水平。

教学内容

1.水彩画的定义、特点和技法。

2.水彩画的创作步骤和注意事项。

3.水彩画的表现形式和艺术效果。

4.水彩画的艺术价值和审美意义。

教学重点与难点

1.教学重点：水彩画的技法和创作步骤，如何运用水彩画表现主题。

2.教学难点：水彩画的色彩搭配和画面构图，如何使作品具有艺术效果。

教具与学具准备

1.教具：水彩画教材、水彩画作品、PPT、教学视频等。

2.学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水桶等。

教学过程

1.导入：通过展示水彩画作品，引导学生了解水彩画的定义、特点和技法。

2.新课：讲解水彩画的创作步骤和注意事项，让学生了解水彩画的表现形式和艺术效果。

3.示范：教师现场示范水彩画的创作过程，让学生直观地了解水彩画的技法。

4.练习：学生根据教师的示范，进行水彩画的创作练习。

5.讲评：教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调水彩画的创作要点和注意事项。

板书设计

1.漂浮的画

2.课题：水彩画的技法与创作

3.重点：水彩画的技法和创作步骤

4.难点：水彩画的色彩搭配和画面构图

5.教学过程：导入、新课、示范、练习、讲评、总结

作业设计

1.作业内容：根据本节课的学习内容，进行水彩画的创作练习。

2.作业要求：运用水彩画的技法，创作一幅具有艺术效果的作品。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了水彩画的技法和创作步骤，提高了他们的审美观察能力和艺术创造力。

2.教学方法：采用示范教学法，让学生直观地了解水彩画的技法，提高了教学效果。

3.学生反馈：学生对本节课的教学内容感兴趣，积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

4.改进措施：在今后的教学中，可以增加一些水彩画的作品欣赏，让学生更好地了解水彩画的艺术价值。同时，教师可以引导学生进行更多的创作实践，提高他们的艺术素养。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是课堂教学的核心环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课的教学过程中，我们需要精心设计每一个环节，确保教学活动的顺利进行。

首先，导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。通过展示水彩画作品，可以让学生直观地感受到水彩画的魅力，从而引发他们对本节课的学习兴趣。在这一环节，教师可以选择一些具有代表性的水彩画作品，如风景、静物等，通过PPT或实物展示的形式，让学生欣赏并简要介绍作品的特点和创作背景。

其次，新课环节是传授新知识的关键步骤。在这一环节，教师需要详细讲解水彩画的定义、特点和技法，让学生对水彩画有一个全面的了解。讲解过程中，可以结合PPT或教学视频，让学生更加直观地了解水彩画的创作过程和技巧。此外，教师还可以通过现场示范，让学生近距离观察水彩画的创作方法，从而加深他们对水彩画技法的理解。

接下来，示范环节是让学生掌握水彩画技法的重要步骤。在这一环节，教师需要现场示范水彩画的创作过程，从构图、调色到绘制，每一个步骤都要详细讲解并演示。示范过程中，教师可以边示范边讲解，让学生了解每一个步骤的目的和注意事项。同时，教师还可以邀请学生上台参与示范，增强课堂互动，提高学生的学习积极性。

然后，练习环节是让学生巩固所学知识的关键步骤。在这一环节，学生需要根据教师的示范，进行水彩画的创作练习。练习过程中，教师需要巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。此外，教师还可以组织学生互相交流、分享创作心得，从而提高他们的创作能力和审美水平。

讲评环节是对学生学习成果的总结和评价。在这一环节，教师需要对学生的作品进行点评，指出作品的优点和不足，并给出改进建议。讲评过程中，教师要以鼓励为主，充分调动学生的积极性和自信心。同时，教师还可以组织学生进行自评和互评，让他们参与到评价过程中，提高他们的审美能力和批判性思维。

最后，总结环节是对本节课内容的回顾和梳理。在这一环节，教师需要对本节课的重点知识进行总结，强调水彩画的创作要点和注意事项。此外，教师还可以布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高他们的实践能力。

总之，在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动的顺利进行。通过导入、新课、示范、练习、讲评和总结等环节的有效实施，可以让学生全面掌握水彩画的技法和创作方法，提高他们的审美观察能力和艺术创