部编版二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》配套课件.pptxVIP

第1课时;小时候，我们希望自己能学习各种各样的本领。说一说，你学会了哪些本领？那么，当世界年纪还小的时候，它做了哪些事情呢？;结构：;;朗读课文，将不认识的字圈出来。;这些词语很调皮，当它们跑到句子中，你还能读正确吗？;整体感知;它们是怎样学习生活的？它们学会了什么？;太阳开始学______________，学着______________。

月亮学会的是______________。

水开始学习______________。;书写指导;结构：;抄写词语：;世界学习成功月亮主意一直只好变化方式简单

自由生长泥土相当最好结局开头反复戏弄;再读课文，填空梳理课文。;品读课文;聚焦太阳（第2自然段）;譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。;展开想象：太阳还可能学过什么本领，为什么没学会？举例说一说。;最后太阳把什么事做成功了？为什么它把这件事做成功了呢？;小结：“上山下山”就是太阳的东升西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的事，让这个世界更有秩序，更美好。;聚焦“月亮”（第3自然段）;;聚焦“水”（第4自然段）;一直往低处流，往低处流，往低处流……;朗读感悟;说一说太阳、月亮、水做什么最容易。;雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……;世界在慢慢变化，万物在自由生长。________________________________……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。;只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。;太阳、月亮、水做了什么，让这个世界有秩序？;小结：万物各自学习，各自做好自己的事，这个世界就会很有秩序，很和谐。;借助课本插图发挥想象，以“这世界还相当有秩序”为开头讲一讲。;小结：正是因为所有的事物知道自己做什么最容易，明白自己的优缺点，不断学习，不断进步，所以这个世界就很有秩序，也更美好了。;续编故事;世界上还有哪些事物，它们都学习了什么？以“很久很久以前，当世界年纪还小的时候……”为开头，仿照描写“太阳”“月亮”“水”学习的段落，续编这个故事。;小结：正是因为大家都知道自己做什么最容易，做着自己最容易做的事，所以这个世界如此美好，如此和谐。;板书设计;第1课时;第1课时;喜鹊;谁来给我们介绍一下喜鹊？;;朗读课文，了解大意。自读提示：;认读词语;“拼、荫”都是前鼻音。

“渡”的声母是“d”。

“蔽”的声母是“b”。

“冈”读一声，不要读成三声。;渡口绿荫遮蔽撑着拼音

字母山冈懂得答案;识记生字;加一加：;减一减：;插图识记：借助课文插图认读词语“绿荫、遮蔽、渡口”。;初读课文，了解大意。把字音读正确，把句子读通顺。

默读课文，想想“我”喜欢的是什么。;我喜欢（），喜欢（），喜欢（），喜欢（），更喜欢（）。;指导书写;左右结构，左边“女”的横变提，不出头，“弓”要写得宽一些，稍扁。;独体字，注意中间“横折、横、竖折折钩”这几个笔画的安排和书写。;第2课时;回顾课文;读第1—4自然段：;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。;绿荫遮蔽;它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。;读第1自然段：;课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？;我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。;初读课文第5—13自然段，了解大意。;;我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;;尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。;;指导书写;喜鹊阿姨是怎样教喜鹊弟弟的？;读第9—13自然段，说一说喜鹊阿姨还教给小喜鹊什么了？;想象补白，创“喜欢”之境;我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”;想象写话;我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“______

________________________________”;喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“________

______________________________”;想象补白;喜鹊阿姨轻轻地啄了啄喜鹊弟弟，叫起来：“鹊，