部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优秀课件.pptxVIP

第1课时;弯弯曲曲的小路;种满绿树的小路;;;初读课文;邮递裹寄局堆破漏

懊丧啊猬绚籽礼;邮递员邮局懊丧礼物

包裹刺猬绚丽多彩;加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮；米＋子＝籽；推－扌＋土＝堆。

同音字区分。员—原，组词：(员)工、人(员)、(原)来、草(原)。;偏旁记忆。反犬旁归类识记。

字理记忆。“裹”的篆书，衣表意，篆书形体像衣服，表示衣服可以包裹东西；“果”表声。;长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。;动画欣赏：《开满鲜花的小路》;这个故事里有哪些可爱的小动物呀？;不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。;自由读课文，思考：课文写了一件什么事？;;叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。

堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。

礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。;鲜花邮递员先生原来大叔

邮局太太做客惊奇快活

美好一堆礼物;借助课本插图，讲讲故事。;;你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？;自由读句子，你发现了什么？从哪个词语看出来的？;结合课文插图完成课后练习，试着把一句话说具体。;看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”;看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

鼹鼠先生回答：“我不知道！”;如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？

如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？;自读课文，完成任务。;;;;文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到过“美好的礼物”吗？或者???你给谁送过“美好的礼物”呢？;;;板书设计;第1课时;第1课时;重难点字书写指导;箭;说一说：谁用弓箭干什么？;;朗读课文，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。;窜;读一读;整体感知;觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼

从此滋润繁茂奔腾重新;结合课本插图，默读课文，做到不出声，不指读。思考：;结合三组词串，用自己的话说说故事的起因、经过和结果。;起因;书写指导;左右结构;上下结构;抄写词语;读一读;这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？;聚焦“起因”;可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。;禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;聚焦“结果”;课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？;禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;面对着遭遇劫难后又重现生机的美丽世界，你的心情如何？;羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机。想想人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？;聚焦“经过”;神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。;他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。;羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？;觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼

从此滋润繁茂奔腾重新;起因;按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述。

选用关键词句。

适当展开想象，讲出故事的神奇。;因为_______________，所以羿决心把天上的太阳射下来。

羿留下最后一个太阳，是因为_________________。;羿给你留下了怎样的印象？;总结收获：;拓展阅读：;板书设计