最新部编人教版一年级语文下册《姓氏歌》课件.pptxVIP

王亮;“姓”也称为“姓氏”，是

一个人家族的标志,就是姓名开头和

爸爸爷爷姓名开头相同的那一个字。;姓氏歌;听课文朗读，用笔圈出文中出现的姓氏。;;;姓氏姓李姓张姓胡

姓吴姓赵姓钱姓孙

姓周姓王上官什么

;姓氏;;指名读课文，同学互评：

字音是否正确，句子是否通顺。;你姓什么？我姓李。;;;你姓什么？;;木;双人彳余;何（单人何）陈（耳旁陈）

刘（立刀刘）黄（草头黄）;;;;你在生活中遇见过或者听说过复姓的人名吗？;说一说班里的同学都有哪些姓。;百家姓（节选）

赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨

朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜

戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎

鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳丰鲍史唐;;你姓什么？;;;;;;;书写指导：横折钩的起笔在中心点上，横要短，微微向右下方倾斜。;你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。;20芦花鞋;;;cuō;;识字方法;收集芦苇做芦花鞋;亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。;遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。;污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。;根据要求默读课文。;根据要求默读课文。;读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！;默读课文，为每个部分列出小标题。;提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。

1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。

2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。;这里出产一种冬天穿的芦花鞋。

…………

青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第??百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。;接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。……

…………

青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。;到了镇上一看，街上几乎没有人……

…………

一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。;天晴了，四周一片明亮。……

…………

走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。

他觉得双脚暖和和的。

…………;大家一起来交流你印象是最深的内容吧！;青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。;亮堂堂暖和和毛茸茸蓬松松

黑漆漆冷冰冰光秃秃水汪汪;天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推雪还在下。

……

但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”

…………

;但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。;感叹不已赞不绝口不可思议

川流不息出其不意不由自主;一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他