幼儿教师礼仪训练教程-日活动中的礼仪.pdfVIP

第四章

幼儿教师在幼儿一日活动

中的礼仪

学习目标

Ø掌握幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪。

Ø掌握幼儿教师在教育活动中应注意的礼仪规范。

Ø掌握培养幼儿在一日活动中的礼仪方法。

幼儿良好的礼仪修养不是一朝一夕、一节课或一个活动就能培

养达成的。礼仪的培养必须贯穿于幼儿园一日生活中的保教活动

来实施，这就要求幼儿教师把礼仪教育灵活地渗透到幼儿一日活

动的各个环节中，用自身的礼仪形象言传身教，培养出知礼、行

礼的幼儿。

第一节第一节入园礼仪入园礼仪

第二节进餐礼仪

目第三节盥洗礼仪

录第四节教育活动礼仪

第五节户外活动礼仪

第六节睡眠礼仪

第七节离园礼仪

第一节入园礼仪

一、入园接待

二、入园晨检

三、对家长的态度

四、培养幼儿入园礼仪

入园礼仪引导案例

王欢是一名幼儿教师，今天入园时，她没有往日那样热情认真了。家长

她谈话时，她只是面无表情地回应，孩子们与她打招呼，她也只是机械地点头，

没有了往日的笑容。有一位家长告诉王欢，孩子感冒了，药放在书包里，中午

记得给孩子喂药，王欢说：“好。”但她忘了记下孩子的姓名，也没有问家长

药应该怎么吃，吃多少。孩子们陆续到了，由于王欢没有指导孩子们脱衣服，

孩子们脱下的外衣都堆在了一起，放学时，很多小朋友都穿错了衣服。家长们

对王欢今天的表现很不满意。

入园礼仪入园接待

教师要以热情、亲切的态度接笑肌

待幼儿、家长，主动问好，把提起来

嘴巴眉毛

快乐和关爱送给每一位幼儿，

翘起来扬起来

使幼儿能愉快入园。

教师在迎接幼儿时，脸上一定要

微笑“三部曲”

挂满微笑，给幼儿亲切的感觉。

幼儿教师正在安抚刚入园的幼儿

幼儿教师要教育幼儿使用礼貌

用语，指导幼儿将衣物叠放整

齐；观察幼儿的精神面貌，与

幼儿亲切交谈；做好个别幼儿

的安抚工作。

入园礼仪入园晨检

摸幼儿的额头、颌下和腮部。摸前额检

查其是否发烧；摸颌下，用手指轻触下

一摸