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大学生社会实践情况总结报告5篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括

的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结

吧。下面是小编给大家预备的大学生社会实践情况总结报告，盼望能对您有所

关心！

大学生社会实践情况总结报告1

开展中小学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合

素养的重要举措，提升学生对社会的认知程度，也是全面推进素养教育的重要

内容。在为期两个月的暑假生活中，我校以“德育双馨”为核心，针对小学生

的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动，让学生走向社会、接触社

会、融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和实践能力的培

养提供时机，现将开展情况总结如下：

一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展

本次社会实践活动以服务学生、推动学生全面开展和创新精神、实践能力

的培养为根本动身点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践

作为学校教育的重要组成局部，将社会实践作为发挥学校在未成年思想道德建

设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改良未成年人思想道德建设的合力，

推动学校教育与校外教育相结合。

二、以健康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展

1、假期常规教育

文明标准教育——过一个文明有意义的暑假

做到三个文明(文明交通、文明言行、文明生活），合理安排假期作息时

间，完成假期作业，进行实践体验，积极地参与到街道、社区的各类活动中

去。做到文明上网，通过网络、报刊了解“文明礼仪我知晓，文明创立我参

与”。做好安全自护教育——过一个安全的暑假。

加强自我保护，防止火灾、游泳、交通事故等急性事件的发生，注意饮

食，防止胃肠道疾病；出游时注意交通安全，特别不能到非家人陪伴的任何水

域进行游泳，戏耍。

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2、“好书伴成长”读书活动：

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，延绵至今。在暑假期间，

组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读

书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。

参加对象：3－5年级各班

活动要求：开学后，各班选出至少2篇优秀读书笔记上交进行读书活动成

果汇报。

3、开展“绿色环保”系列活动：

依据实际情况，在保证学生安全的情况下组织学生对街道进行调查，并通

过资料收集和居民采访了解家乡河流受污染现状，对学生进行环保教育，通过

学习使学生了解我国能源的现状，树立节约能源的意识并把这种节能的意识带

回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。

通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”、“我是节约小卫士”等体

验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和节能、文明的绿色生活

理念带回家。引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作

用，树立“节能环保，真爱自然”观念，关注生活中的节能方式，在家长的关

心下查找节能的窍门和方法，从节约一滴水等小事做起，让低碳理念从校园延

伸家庭、辐射社会，让低碳融入生活。

参与对象：2—5年级全体学生

活动要求：学生通过日记形式，记录自己参与活动的时间、方式以及活动

过程和收获。

4、开展“中国梦”专题学习，围绕“我们的中国梦”、“纪念抗战胜利七

十周年”讲故事、写征文活动。

参加对象：五年级

活动要求：通过上网收集资料或联系自己的学习生活实际，书写一篇关于

“我们的中国梦”或“纪念抗战胜利七十周年”的作文，开学后上交至少5份

优秀作品。

三、活动效果

通过本次活动，学生的审美情趣得到了陶冶，从学生搜集的材料看，大局

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部学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校

园，走向社会，依据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探

究，获得了根本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力、以及合

作探究意识，而学生在实践中取得的思想张的进步和意志品质受到的锻炼，又

迁移到科学文化

知识的学习张，有利地推动了学生身心的健康开展。

四、活动反思

虽然大局部学生参与到社会实践活动中，但因天气炎热，局