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教师资格之中学教育学教育心理学通关测试卷提供答案解析

单选题(共20题)

1.患者男,50岁。升高170cm,体重75kg。正常体验抽血,标本离心后发现血清浑浊,血清静置12h外观上层浑浊,下层透明。混浊层多主要成分是()。

患者男,50岁。升高170cm,体重75kg。正常体验抽血,标本离心后发现血清浑浊,血清静置12h外观上层浑浊,下层透明。混浊层多主要成分是()。

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL

【答案】B

2.为防止学生负担过重,对学生各科作业的总量进行调节的负责人是()。

为防止学生负担过重,对学生各科作业的总量进行调节的负责人是()。

A.校长

B.教务处主任

C.年段长

D.班主任

【答案】D

3.在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫作()

在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫作()

A.高原现象

B.倒退现象

C.抑制现象

D.顶峰现象

【答案】A

4.教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的()。

教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的()。

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.生产性

【答案】D

5.心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,这反映了个体身心发展规律中的()。

心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,这反映了个体身心发展规律中的()。

A.不平衡性

B.互补性

C.阶段性

D.顺序性

【答案】D

6.个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期,及时施教,促进个体身心更好的发展。

个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期,及时施教,促进个体身心更好的发展。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】A

7.要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的一种方法是

要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的一种方法是

A.以创造成果为指标的产品评定

B.以韦氏智商为指标的智力测验

C.以发散思维为指标的创造力测验

D.以创造个性为指标的调查问卷

【答案】A

8.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是()。

为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是()。

A.洛克

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.培根

【答案】C

9.操作技能形成的标志是()。

操作技能形成的标志是()。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

【答案】D

10.提出”试误一联结”学习理论的是

提出”试误一联结”学习理论的是

A.华生

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.桑代克

【答案】D

11.教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是()。

教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是()。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【答案】A

12.下列属于微需氧菌的是()。

下列属于微需氧菌的是()。

A.脆弱类杆菌

B.大肠埃希菌

C.铜绿假单胞

D.幽门螺杆菌

E.金黄色葡萄球菌

【答案】D

13.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是()。

教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是()。

A.人才培养

B.形成舆论

C.教育民主

D.普及文化

【答案】A

14.下列选项中,不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是

下列选项中,不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是

A.整体印象评价法

B.操行评定评价法

C.问卷法

D.操行计量评定法

【答案】C

15.下列教具中属于模象直观的是()

下列教具中属于模象直观的是()

A.实验

B.参观

C.标本

D.幻灯片

【答案】D

16.由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是()。

由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是()。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.三轨学制

D.多轨学制

【答案】A

17.教育心理学研究的核心内容()。

教育心理学研究的核心内容()。

A.教学过程

B.反思过程

C.评价过程

D.学习过程

【答案】D

18.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。

一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

【答案】

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