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劳动课清扫外分担区教案设计

教学目标：

1.掌握清扫工作的基本技能及步骤；

2.加强学生的劳动意识和劳动态度，培养良好的劳动习惯；

3.通过劳动实践，增强学生的自我保护意识和自我护理能力。

重点难点：

1.加强学生的劳动意识和劳动态度；

2.掌握清扫工作的基本技能和步骤。

教学方法：

1.体验教学法，让学生自己动手清扫；

2.任务驱动式教学法，分组进行清扫，并评选出优胜组。

教学过程：

一、导入环节

（1）教师先对清扫工作进行简单介绍，并强调清扫工作对我们的生活和环境有着重要意义。

（2）根据学生的预习，教师提问：“清扫是什么？”“你们清扫时应该注意些什么？”鼓励学生踊跃发言，以调动学生的积极性。

二、正式教学环节

（1）教师示范：教师向学生讲解清扫的基本步骤，并进行示范，以帮助学生更好地理解和掌握清扫的技巧和方法。

（2）学生动手操作：在教师的指导下，学生自行组成小组，开始对外分担区进行清扫。

1.确定清扫的范围，划分清扫区域，合理安排工作流程。

2.准备好清扫工具：扫帚、铲子、拖把等。

3.进行清扫工作：先将散落在地上的垃圾等垃圾清理掉，然后再用拖把进行拖地清洁，最后再用消毒液喷洒进行消毒。

4.进行清扫的过程中，要注意保护自己，不要弄伤自己。

（3）教师巡查：教师在场上巡回，指导和检查学生的清扫工作并给予指导和帮助。

（4）评选出优胜组：根据清扫的技巧和效果对各小组进行评分，并评选出优胜组，以激发学生的竞争意识。

三、总结环节：

（1）教师宣读清扫工作注意事项，强调在清扫过程中要注意安全，保护自己。

（2）学生展开讨论：学生就本次清扫工作中遇到的问题和收获进行展开讨论，互相交流、分享经验。

（3）教师点评：教师综合评价本次清扫工作，表扬优秀表现，指出不足，以帮助学生更好地掌握清扫技巧和方法。

四、拓展延伸：

（1）让学生在教学结束后，对自己的劳动习惯和劳动态度进行反思，并总结经验。

（2）让学生参与环保公益活动，加强环保意识和责任感。

（3）在平时生活中，落实垃圾分类等环保行动，努力营造良好的生态环境。

教学反思：

本次课堂采用了体验教学法和任务驱动式教学法相结合的教学方法，使学生通过亲身参与清扫工作，掌握了更多实践经验，了解了清扫的重要性；评选出优胜组激发了学生的参与热情，让学生更加积极地参与劳动。但是，在教学过程中，教师发现，有些学生的劳动态度不够认真、不够细致，需要学生和家长共同努力，加强学生的劳动教育。此外，清扫区域有可能存在卫生问题，为了确保学生安全，教师要提前对清扫区域进行安排和检查。