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信息技术在美术课中的应用

美术是视觉艺术，无论传统形式还是现代方式，视觉性和审美性都是其首要特征。信息技术在赋能欣赏美、感受美方面具有独特优势，其音、形、画、质的形象化呈现能让美术课程内容以直观化、多元化形式表达，更加彰显课程内容的艺术感和高尚性。

大连初中美术教师充分发挥图片、音频、视频、微课、电子白板等多媒体技术的优势，通过鲜明、清晰的视听画面，提升课程感染力。在呈现画面的同时，引导学生深入观察，学会观察方法：整体看，了解画面题材内容、构图及表现形式；局部看，欣赏感受精湛的艺术表现力。例如教师在执教《美术与环境——多彩的生活》一课时，归类精选了自然界中海洋、天空、动物、植物美图，社会生活中衣、食、住、行经典设计图片，这些图片无一不精准诠释了色彩的魅力，让所有看到图片的人都能从中体会到色彩的明暗、冷暖、轻重、进退之感，同类色、邻近色、对比色的独特美感，从而理解巧妙应用色彩会让生活变得更加美好。在观察《捣练图》时，教师用Focusky或白板放大镜、PPT缩放等功能引导学生掌握深入观察的方法，营造如同亲身展卷观看仕女画一样的体验，形成“整体—局部—整体”科学的赏析思路，再局部放大作品关键处，如宫廷女子高盘的发髻、圆润的面部、轻薄如纱的披帛纹样细节，甚至扇火女童手中的团扇绘制题材等，仿佛鉴赏家使用放大镜深入到画面中细查研究，会给学生更强的新奇感，辅助提高读图识图能力。